先在A、B、 C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi),然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。
(1)含硫煤在氧氣不足的情況下燃燒,排放出的污染空氣的有害氣體是
[     ]
A.N2   
B.CO2   
C.CO    
D.________          
(2)下列物質(zhì)屬于易燃物的是
[     ]
A.食鹽 
B.液化石油氣   
C.石灰石     
D.________       
(3)某物質(zhì)在空氣中燃燒有二氧化碳產(chǎn)生,則該物質(zhì)可能是
[     ]
A.H2  
B.S  
C.CH4  
D.________       
(4)木炭燃燒與鐵器生銹的共同點(diǎn)是
[     ]
A.都有氧氣參加
B.都要達(dá)到著火點(diǎn)
C.都發(fā)光
D.____________
(5)下列關(guān)于乙醇的說法與它能做燃料相關(guān)聯(lián)的是
[     ]
A.它是一種化合物
B.它是一種可再生能源
C.它由三種元素組成
D.____________
(1)C ;SO2
(2)B ;汽油
(3)C ;CO
(4)A ;都會(huì)放熱反應(yīng)
(5)B ;它具有可燃性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

每年5月底,蘇州市全體九年級(jí)學(xué)生將參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核,抽簽決定實(shí)驗(yàn)操作考核的題目.下列是小林和小芳兩位同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)考核的部分內(nèi)容,請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)考核過程.
精英家教網(wǎng)
(一)小林同學(xué)抽到的考核題目是實(shí)驗(yàn)室用“高錳酸鉀制取氧氣”,現(xiàn)摘錄小林的實(shí)驗(yàn)過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:
 
;
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕:
 
;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:
 
;若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
 
;在維持原裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上,
 
(填操作方法)才能使右側(cè)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡.
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是
 
;(從①~⑦的序號(hào)中選填)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起的后果是
 

(6)實(shí)驗(yàn)室也常用上述實(shí)驗(yàn)裝置制備甲烷,推測(cè)其反應(yīng)物是
 
(填序號(hào)).
A.醋酸鈉和堿石灰的固體混合物   B.Na2CO3固體和水  C.CO2和H2
(二)小芳同學(xué)抽到的實(shí)驗(yàn)考核題目是:實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì).請(qǐng)你針對(duì)小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)考核題目和裝置圖,回答下列問題:
(7)實(shí)驗(yàn)室圖2制備二氧化碳時(shí),燒瓶?jī)?nèi)放的藥品是
 
(填藥品名稱);
(8)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為是
 

(9)小芳用圖2制備并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時(shí),在燒杯內(nèi)裝入固體藥品,在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸,打開分液漏斗的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下,可能的原因是
 

(10)小芳用排水法收集與排空氣法收集CO2的進(jìn)行比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集) 
比較項(xiàng)目 排水法 向上排空氣法
收集方法可行性分析 CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 CO2密度比空氣大,且
 
收集過程分析 集滿現(xiàn)象:
 
“驗(yàn)滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡.
向收集到CO2的集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短. 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng).
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

氧氣是一種常見氣體,其實(shí)驗(yàn)室制取過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕:
A
A

(3)步驟②的操作中觀察到的現(xiàn)象是:
燒杯內(nèi)導(dǎo)管口冒氣泡,松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱
燒杯內(nèi)導(dǎo)管口冒氣泡,松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱
;若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
橡皮塞沒有塞緊
橡皮塞沒有塞緊
;在維持原裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上,
再次旋緊橡皮塞
再次旋緊橡皮塞
(填操作方法)才能使右側(cè)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡.
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是
③、⑤
③、⑤
.(從①~⑦的序號(hào)中選填,2分)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起的后果是
水倒吸入試管,試管炸裂
水倒吸入試管,試管炸裂

(6)實(shí)驗(yàn)室也常用上述實(shí)驗(yàn)裝置制備甲烷(CH4)氣體,推測(cè)其反應(yīng)物是
A
A
(填序號(hào)).
A.醋酸鈉和堿石灰的固體混合物  B.Na2CO3固體和水   C.CO2和H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

每年5月底,蘇州市全體九年級(jí)學(xué)生將參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核,抽簽決定實(shí)驗(yàn)操作考核的題目.下列是小林和小芳兩位同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)考核的部分內(nèi)容,請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)考核過程.

(一)小林同學(xué)抽到的考核題目是實(shí)驗(yàn)室用“高錳酸鉀制取氧氣”,現(xiàn)摘錄小林的實(shí)驗(yàn)過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:______;
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕:______;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:______;若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是______;在維持原裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上,______(填操作方法)才能使右側(cè)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡.
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是______;(從①~⑦的序號(hào)中選填)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起的后果是______.
(6)實(shí)驗(yàn)室也常用上述實(shí)驗(yàn)裝置制備甲烷,推測(cè)其反應(yīng)物是______(填序號(hào)).
A.醋酸鈉和堿石灰的固體混合物  B.Na2CO3固體和水 C.CO2和H2
(二)小芳同學(xué)抽到的實(shí)驗(yàn)考核題目是:實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì).請(qǐng)你針對(duì)小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)考核題目和裝置圖,回答下列問題:
(7)實(shí)驗(yàn)室圖2制備二氧化碳時(shí),燒瓶?jī)?nèi)放的藥品是______(填藥品名稱);
(8)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為是______
(9)小芳用圖2制備并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時(shí),在燒杯內(nèi)裝入固體藥品,在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸,打開分液漏斗的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下,可能的原因是______.
(10)小芳用排水法收集與排空氣法收集CO2的進(jìn)行比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)
比較項(xiàng)目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率CO2密度比空氣大,且
收集過程分析集滿現(xiàn)象:“驗(yàn)滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡.
向收集到CO2的集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短.先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng).
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論①;②;

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

每年5月底,蘇州市全體九年級(jí)學(xué)生將參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核,抽簽決定實(shí)驗(yàn)操作考核的題目.下列是小林和小芳兩位同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)考核的部分內(nèi)容,請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)考核過程.

精英家教網(wǎng)

(一)小林同學(xué)抽到的考核題目是實(shí)驗(yàn)室用“高錳酸鉀制取氧氣”,現(xiàn)摘錄小林的實(shí)驗(yàn)過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:______;
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕:______;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:______;若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是______;在維持原裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上,______(填操作方法)才能使右側(cè)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡.
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是______;(從①~⑦的序號(hào)中選填)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起的后果是______.
(6)實(shí)驗(yàn)室也常用上述實(shí)驗(yàn)裝置制備甲烷,推測(cè)其反應(yīng)物是______(填序號(hào)).
A.醋酸鈉和堿石灰的固體混合物   B.Na2CO3固體和水  C.CO2和H2
(二)小芳同學(xué)抽到的實(shí)驗(yàn)考核題目是:實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì).請(qǐng)你針對(duì)小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)考核題目和裝置圖,回答下列問題:
(7)實(shí)驗(yàn)室圖2制備二氧化碳時(shí),燒瓶?jī)?nèi)放的藥品是______(填藥品名稱);
(8)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為是______
(9)小芳用圖2制備并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時(shí),在燒杯內(nèi)裝入固體藥品,在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸,打開分液漏斗的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下,可能的原因是______.
(10)小芳用排水法收集與排空氣法收集CO2的進(jìn)行比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集) 
比較項(xiàng)目 排水法 向上排空氣法
收集方法可行性分析 CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 CO2密度比空氣大,且______
收集過程分析 集滿現(xiàn)象:______ “驗(yàn)滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡.
向收集到CO2的集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短. 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng).
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論 ①______;②______;

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:江蘇期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

每年5月底,蘇州市全體九年級(jí)學(xué)生將參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核,抽簽決定實(shí)驗(yàn)操作考核的題目。下列是小林和小芳兩位同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)考核的部分內(nèi)容,請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)考核過程。
(一)小林同學(xué)抽到的考核題目是實(shí)驗(yàn)室用“高錳酸鉀制取氧氣”,現(xiàn)摘錄小林的實(shí)驗(yàn)過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:_________;
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕: _________ ;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:_________;若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是 ________;在維持原裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上,________(填操作方法)才能使右側(cè)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡。
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是________ ;(從①~⑦的序號(hào)中選填)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起的后果是________ 。
(6)實(shí)驗(yàn)室也常用上述實(shí)驗(yàn)裝置制備甲烷,推測(cè)其反應(yīng)物是_________(填序號(hào))。
A. 醋酸鈉和堿石灰的固體混合物 B.Na2CO3固體和水 C. CO2和H2
(二)小芳同學(xué)抽到的實(shí)驗(yàn)考核題目是:實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)。請(qǐng)你針對(duì)小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)考核題目和裝置圖,回答下列問題:
(7)實(shí)驗(yàn)室圖2制備二氧化碳時(shí),燒瓶?jī)?nèi)放的藥品是_________(填藥品名稱);
(8)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為是_________
(9)小芳用圖2制備并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時(shí),在燒杯內(nèi)裝入固體藥品,在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸,打開分液漏斗的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下,可能的原因是________ 。
(10)小芳用排水法收集與排空氣法收集CO2的進(jìn)行比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)
  

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案