在反應(yīng)X+2Y===R+2M中,當1.6 g X與足量的Y完全反應(yīng),生成3.6 g R和4.0 g M,則X與R相對分子質(zhì)量的比為( )。
A.4∶9 B.9∶4
C.9∶5 D.4∶5
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)某同學(xué)按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向______偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應(yīng)________質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是_________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是________(填序號)。
①原子種類;②原子數(shù)目;③分子種類;④分子數(shù)目;⑤元素種類;⑥物質(zhì)種類。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
吸煙有害健康,下表是香煙燃燒時產(chǎn)生的某些物質(zhì)及其對人體的影響,其中物質(zhì)N為( )。
物質(zhì) | R | M | N |
對人體的危害 | 誘發(fā)各種癌癥 | 刺激腦部神經(jīng),使人上癮 | 與人體血紅蛋白結(jié)合,使血液攜氧能力降低 |
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.煙焦油 D.尼古丁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)方程式可表明( )。
①反應(yīng)物和生成物各是什么;②反應(yīng)條件是什么;③符合質(zhì)量守恒定律;④反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比;⑤反應(yīng)物和生成物之間分子(或原子)數(shù)關(guān)系。
A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)N2+3H22A中,1個A的分子中含有( )。
①3個氫原子;②1個氮分子;③1個氫原子;④2個氮原子;⑤1個氮原子。
A.①② B.③④ C.②⑤ D.①⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( )。
A.反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
C.化學(xué)反應(yīng)的快慢程度
D.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)電解水:____________________________________________________________。
(2)硫在空氣中的燃燒:_______________________________________________________。
(3)高錳酸鉀制氧氣:________________________________________________________。
(4)有水生成的分解反應(yīng):_____________________________________________________。
(5)有水生成的化合反應(yīng):_____________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是( )。
A.石蠟受熱融化是化學(xué)變化
B.石蠟燃燒是物理變化
C.石蠟的熔點低、難溶于水是物理性質(zhì)
D.金剛石的硬度大是化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán):燃料燃燒產(chǎn)物燃料,這樣既可解決能源問題又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為( )。
A.(1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化
B.均為化學(xué)變化
C.(1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化
D.均為物理變化
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