下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是( )

A. 銅絲作導線 B. 干冰用于人工降雨

C. 天然氣作燃料 D. 金剛石用于切割玻璃

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省威海市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型：單選題

石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是(　　)

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

④石墨烯有超強的導電性和導熱性，說明石墨烯的化學性質(zhì)和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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科目：初中化學 來源：河北省邢臺市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型：單選題

下列實驗方法能達到實驗目的的是


 

實驗目的
 

實驗方法
 

A
 

除去KCl固體中的KClO3
 

加入少量MnO2固體，加熱
 

B
 

鑒別硬水和軟水
 

滴加肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的情況
 

C
 

比較人體吸入氣體和呼出氣體中O2的含量
 

將帶火星的木條分別插入兩種氣體中
 

D
 

探究稀鹽酸和NaOH溶液是否完全反應
 

向反應后溶液中加入AgNO3溶液
 

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于混合物的是( )

A. 自來水 B. 水 C. 五氧化二磷 D. 高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：多選題

下列對催化劑的描述正確的是(　　)

A. 二氧化錳可作為各種化學反應的催化劑

B. 在化學反應前后，催化劑本身的質(zhì)量和所有性質(zhì)均未改變

C. 并不是所有化學反應都需要催化劑，但分解反應一定需要催化劑

D. 某些化學反應可以有多種催化劑，某些催化劑可催化多個化學反應

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

古人云“處處留心皆學問”，你若善于觀察，就會獲取更多的新知識。

（發(fā)現(xiàn)問題）在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁，后又變澄清，他感到很意外。于是小強又將純凈的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。

（1）請寫出石灰水變渾濁的方程式_____小強做第二個實驗的目的是_____。

（2）小強從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應生成Ca（HCO3）2。

由此，小強推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是_____，寫出CO2與CaCO3和H2O反應生成Ca（HCO3）2的方程式_____。

此外，小強還想了解Ca（HCO3）2的化學性質(zhì)，提出了如下猜想：

（提出猜想）Ca（HCO3）2受熱能否分解？

（查閱資料）Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2

（設(shè)計方案）小強用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置來加熱Ca（HCO3）2，加熱時試管口要略_____傾斜，目的是_____。

（實驗過程）小強在實驗室找到一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進行加熱，觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。據(jù)此，小強得出結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能夠分解。

（反思評價）（1）小波認為小強的實驗不能證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小波的理由是_____。

（2）請你設(shè)計實驗方案，驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生。

選用試劑

實驗操作方法

預想實驗現(xiàn)象

結(jié)論

澄清石灰水

取適量Ca（HCO3）2粉末于試管中進行加熱，將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中

_____

有CO2生成

（3）小紅發(fā)現(xiàn) CO2與CaCO3和H2O反應生成Ca（HCO3）2的化學反應方程式與Ca（HCO3）2受熱分解的方程式在形式上近乎相反，于是聯(lián)想到二氧化碳溶于水的過程也有類似情況，進行了如下課后小實驗：

①將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察現(xiàn)象；

②將第①步實驗得到的溶液置于酒精的火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。

則下列選項中與小紅進行的①②兩步實驗中石蕊溶液顏色變化情況相符的是_____（選擇序號填寫）

A 紫色→紅色→無色 B 紅色→紫色→無色

C 紅色→紫色→紅色 D 紫色→紅色→紫色

寫出小紅第①步實驗中發(fā)生的反應的化學方程式_____，

小紅第②步實驗中發(fā)生的化學反應屬于_____反應（反應類型）。

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

某興趣小組設(shè)計了以下四個實驗，其中能達到實驗目的是（　�。�

選項

實驗目的

實驗方案

A

生活中進行硬水軟化

加入適量的肥皂水

B

除去二氧化碳中的一氧化碳

將混合氣體點燃

C

除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)

加適量水溶解，蒸發(fā)結(jié)晶

D

比較鎂、鐵、銀的金屬活動性

將大小相同三種金屬片分別放入相同的稀鹽酸中

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省連云港市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：流程題

工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程圖如下：

(1)FeCl3與銅反應生成的產(chǎn)物是___和___。

(2)步驟②中加入的鐵粉能與廢液中的FeCl3發(fā)生化合反應，完成化學方程式：Fe+2FeCl3═3___；同時還發(fā)生反應的化學方程式為___，該反應屬于___。(填寫基本反應類型)

(3)步驟②需要進行___操作，為完成該操作需要下圖中的___ (填字母序號)，同時還需用到的玻璃儀器是___，其作用是___。

(4)步驟②③所得的FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應生成FeCl3，從而實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，則該單質(zhì)的化學式為___。

(5)若步驟②后的濾渣為80g，步驟③中用掉了稀鹽酸250g，最后得到金屬銅66g，通過計算了解所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是___？

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科目：初中化學 來源：福建省漳州市平和縣2019屆九年級下學期質(zhì)量檢查化學試卷 題型：推斷題

已知a、b、c、d、e為第1﹣3周期的元素，且原子序數(shù)依次增大。b為稀有氣體元素；c、d兩元素可以組成兩種常見化合物，在常溫常壓下，均為無色無味的氣體，其中一種氣體與血紅蛋白的結(jié)合能力很強，另一種氣體能使用澄清的石灰水變混濁；d為地殼里含量最多的元素；e為地殼里含量最多的金屬元素。

（1）a的元素符號為：_____。

（2）b單質(zhì)化學性質(zhì)比較：_____（選填“穩(wěn)定”或“活潑”）。

（3）c元素兩種氧化物的化合價分別為：_____和_____。

（4）d元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：_____。

（5）在空氣中點燃a單質(zhì)的化學方程式為：_____。

（6）e單質(zhì)和稀鹽酸溶液反應的化學方程式為：_____。

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