現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：根據(jù)題意，
（1）寫出裝置中有標號儀器的名稱a是
酒精燈
酒精燈
、b是
長頸漏斗
長頸漏斗

（2）將裝置的序號填入下列空格中．①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為
A
A
，收集較純凈的氧氣最好用
C
C
裝置．反應的文字表達式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為
B
B
．用過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點是
不需加熱，節(jié)省燃料，操作方便，節(jié)約能源
不需加熱，節(jié)省燃料，操作方便，節(jié)約能源
、
產(chǎn)物只有水，對環(huán)境無污染
產(chǎn)物只有水，對環(huán)境無污染
．③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室收集氨氣最好用
E
E
裝置．
分析：（1）根據(jù)常識可寫出常用的儀器名稱；
（2）根據(jù)固體+固體，且需要加熱，所以選用A裝置；固體+液體反應，不需加熱，所以可在B裝置中進行；根據(jù)氣體的性質(zhì)來選擇收集的方法．
解答：解：（1）儀器的名稱a是酒精燈；b是長頸漏斗；
（2）①加熱高錳酸鉀制取氧氣，是固體+固體，且需要加熱，所以選用A裝置為發(fā)生裝置；收集較純凈的氧氣最好用排水法；反應的文字表達式：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，固體+液體反應，不需加熱，其發(fā)生裝置為B；用過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點是不需加熱，節(jié)省燃料，操作方便，節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水，對環(huán)境無污染；
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室收集氨氣最好用向下排空氣法收集．
故答案為：（1）酒精燈；長頸漏斗；
（2）①A；C；高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
②B；不需加熱，節(jié)省燃料，操作方便，節(jié)約能源；產(chǎn)物只有水，對環(huán)境無污染；
③E
點評：本題考查知識點多，要求學生熟練掌握常見氣體的制取，明確化學反應與反應現(xiàn)象的關(guān)系，明確利用物質(zhì)的性質(zhì)來分析實驗中的意外問題
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

24、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：
根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用裝置
A
，收集氧氣最好用裝置
C
．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用裝置
B
．
（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用裝置
A
，收集氨氣最好用裝置
E
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置選用（填序號）
 
；用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
；反應類型為（填化合反應或分解反應）
 
．
（3）若要收集比較純凈的氧氣 （不含氮氣），應選用的收集裝置為（填序號）
 
．
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，氣體發(fā)生裝置選用（填序號）
 
；用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為
 
．
（5）氨氣無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小；實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣．則氣體發(fā)生裝置應用（填序號）
 
；  收集氨氣的裝置最好用（填序號）
 
．
（6）用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A的管口內(nèi)放了一團棉花，目的是
 
．
（7）用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實驗，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕，請你幫助分析問題的原因：
 
．
（8）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲，在自己制備的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請你分析此實驗失敗的原因可能有：
 
、
 
．
（9）某同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：
（1）寫出對應序號的儀器名稱：
④
長頸漏斗
長頸漏斗
 ⑥
集氣瓶
集氣瓶

（2）實驗室選用A裝置制取氧氣的反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
C
C
（填字母）裝置來收集氧氣．若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，發(fā)生該問題可能的原因之一是
加熱前沒有預熱
加熱前沒有預熱
．
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
收集二氧化碳時應選擇
D
D
裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

（1）寫出對應序號的儀器名稱：
④
長頸漏斗
長頸漏斗
           ⑥
集氣瓶
集氣瓶

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，可以選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，該反應的符號表達式為
2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2↑
2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2↑
．
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
C
C
裝置來收集氧氣．若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，發(fā)生該問題可能的原因之一是：
沒有對試管預熱
沒有對試管預熱
．
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
．收集二氧化碳時應選擇
D
D
裝置．
（4）將二氧化碳依次通過如圖裝置，寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象，并加以解釋：
A處：現(xiàn)象：
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
，
B處：現(xiàn)象：
下層蠟燭先滅上層后滅
下層蠟燭先滅上層后滅
，
該實驗體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有：
二氧化碳能與水反應生成碳酸；密度比空氣大（或不可燃
、不助燃）
二氧化碳能與水反應生成碳酸；密度比空氣大（或不可燃
、不助燃）
（要求至少答出2點，否則不給分）

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