【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

1)水能洗衣服、配制溶液,這是利用水 的性質。

2某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

對應的作用是 ;對應的作用是

3)下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應的化學方程式為 ;從能量變化角度看,該反應中是 轉化為化學能。

4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,下列做法與之不相符的是

A合理施用農(nóng)藥、化肥 B.工業(yè)廢水直接排放

C.提倡使用無磷洗衣粉 D洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所

【答案】(1能溶解其他物質

2吸附 殺菌、消毒

32NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑+ Cl 2 電能

4B

【解析】

試題分析:(1水能洗衣服、配制溶液,這是利用水能溶解其他物質的性質;

2某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,對應的作用是吸附;對應的作用是殺菌、消毒;

3氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣,該反應的化學方程式為32NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑+ Cl 2;從能量變化角度看, 該反應中是電轉化為化學能。

4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源的做法不相符的是B.工業(yè)廢水直接排放。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2014年福建泉州】10分)下圖是化學園地中一張表示物質間反應關系的卡片圖(——表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發(fā)生化學反應),其中AB、C三處的卡片尚未粘貼。

請你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:

1A處貼上的卡片可以是 (寫卡片中的化學式)。

2B處卡片中的物質屬于 (選填、)。

3C處卡片中的物質與Fe反應的化學方程式為 ,該反應的基本類型是 反應。

4)你認為下列物質可用來替換“Fe”位置的是 (填序號)。

NaOH Zn Ag Fe2O3

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【題目】氧氣是空氣的主要成分之一。有關氧氣的說法錯誤的是

A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性

C.魚類能在水中生活,證明水中溶有氧氣

D.空氣中的氧氣可以和很多物質發(fā)生化學反應

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【題目】三種不含結晶水的固體物質A、B、C的溶解度曲線如右圖,下列說法正確的是

A.20℃時,溶解度由大到小的順序為A>B>C

B.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海梢圆捎蒙郎胤椒?/span>

C.50℃時,把50gA放入50g水中得到A的飽和溶液,其中溶質與溶劑的質量比為1︰2

D.50℃時,將A、B分別加入100g水中恰好形成飽和溶液,同時降溫至20℃時,A溶液中析出的固體質量較大

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【題目】下列方法中可使海水轉化為飲用水的是

A.過濾 B.靜置沉淀 C.活性炭吸附 D.蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】節(jié)約用水、防止水體污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述錯誤的是

A.生活中使用無磷洗衣粉,以防止水體污染

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水

C.遵循“先凈化,后排放”的原則來處理城市生活污水、工業(yè)生產(chǎn)廢水

D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,以補充城市飲用水資源的不足

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】-下列關于分子和原子的說法中錯誤的是

A.分子間有間隔 B.分子在化學變化中可以再分

C.原子不能直接構成物質 D.分子在不停地運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將50g質量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為20%的稀硫酸,需要加水的質量為

A. 245g B. 195g C. 100g D. 無法計算

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【題目】AF是初中化學中的常見物質,如圖所示是它們之間的轉化關系,圖中部分反應物或生成物未全部標出.已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F是黑色粉末.

1B→D 反應(填放熱吸熱);

2C→E屬于基本反應類型中的 反應;

3)寫出E→F的化學反應方程式

4)寫出E物質的另一種用途

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