“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．

（1）在氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．
（2）圖1為硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此分析：在化學(xué)反應(yīng)中硫原子易
 
（選填“得到”或“失去”）電子，形成
 
（填離子符號）離子，硫元素在元素周期表中位于第
 
周期．
（3）圖2是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（“”與“”分別代表不同元素原子），該反應(yīng)可能為
 
．
A．氫氣的燃燒    B．水的電解    C．甲烷的燃燒    D．一氧化碳的燃燒．
考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，干冰是固體二氧化碳，由分子構(gòu)成；最外層電子數(shù)大于4的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，形成陰離子；根據(jù)圖示確定反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)此解答．
解答：解：（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，金剛石是由碳原子構(gòu)成的，干冰是固體二氧化碳，由二氧化碳分子構(gòu)成，故填：干冰；
（2）硫原子最外層是6個電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到兩個電子，形成帶兩個單位負(fù)電荷的硫離子；硫元素的原子有三個電子層，在元素周期表中位于第三周期，故填：得到，S2-，三；
（3）據(jù)圖可看出，該反應(yīng)可能是一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，故填：D．
點評：本題考查了原子結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是小霖同學(xué)對已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液做的相關(guān)探究實驗，其中合理的是（　　）
序號 實驗?zāi)康?/TD> 實驗過程
① 證明變質(zhì) 取少量溶液，滴加足量氯化鈣溶液
② 確定成分 取少量溶液，加入足量石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液
③ 測定純度 取一定質(zhì)量溶液，加入足量鹽酸，用氫氧化鈉固體吸收氣體，稱量，計算
④ 除去雜質(zhì) 取溶液，滴加石灰水至恰好完全反應(yīng)，過濾
A、②③B、①③C、②④D、①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

核能的合理利用一直是國際關(guān)注的熱點．已知某種核原料的原子核內(nèi)含有1個質(zhì)子和2個中子．下列關(guān)于該原子的說法正確的是（　�。�
A、核電荷數(shù)為2
B、電子總數(shù)為1
C、屬于氦元素
D、相對原子質(zhì)量為1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列相關(guān)說法所利用相關(guān)知識解釋錯誤的是（　�。�
  相關(guān)說法 解釋
A 酒精溶液不導(dǎo)電 溶液中沒有能自由移動的粒子
B 物質(zhì)的熱脹冷縮 分子或原子間的間隔隨溫度改變而改變
C 濃硫酸可以用作氣體干燥劑 濃硫酸具有吸水性
D 氫氧化鈉可以除去爐具上的油污 氫氧化鈉能與油污反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中應(yīng)用極為普遍一類材料．
（1）看書、寫字、臺燈是在光線不足時常用照明用具，如圖所示臺燈，序號標(biāo)示物質(zhì)中屬于金屬材料有
 
（填序號）；小明發(fā)現(xiàn)臺燈鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與
 
等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混和溶液中，提取并回收銀，小燕設(shè)計了如下的實驗方案：
若溶液乙為無色溶液，則固體甲一定含有的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法．

（1）下列為A、B、C、D的原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．
①B的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X為
 
；若D的元素符號為S，則D表示的微粒符號是
 
．
②分析A、C的原子結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為A與C具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是
 
．
（2）如表為處理汽車尾氣化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖，其中A、B、C、D表示4種物質(zhì)，A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．
反應(yīng)前反應(yīng)后 
ABCD
    
③物質(zhì)C中，各元素的質(zhì)量比為
 
．
④根據(jù)上述微觀示意圖，處理汽車尾氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識和如圖的信息填空：
甲圖中①代表的元素符號是
 
，乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是8，鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是
 
，丙圖所示粒子符號是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，某同學(xué)自制的簡易凈水器（如圖1）中放置物質(zhì)的順序錯誤，使凈水效果不理想．

（1）請按由上到下的順序重新排列
 
（填字母）．調(diào)整后凈化的鹽水仍含可溶性雜質(zhì)，他設(shè)計了下面的除雜流程（如圖2）：
（2）步驟①②都需要進行
 
操作．
（3）已知試劑X是堿溶液，則沉淀I為
 
（寫名稱），下列堿溶液不符合要求的是
 
（填序號）．
A．氫氧化鈉溶液    B．氫氧化鋇溶液    C．氫氧化鉀溶液    D．氫氧化鈣溶液
（4）步驟②除去氯化鈣的反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
；步驟③的目的是
 
，發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（5）步驟④用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是
 
；在蒸發(fā)溶液Ⅲ過程中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時，停止加熱；假設(shè)整個操作過程中物質(zhì)轉(zhuǎn)化無損失，則最終所得氯化鈉晶體的質(zhì)量比原樣品中NaCl的質(zhì)量
 
（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（6）有同學(xué)根據(jù)“將溶液Ⅲ蒸發(fā)溶劑得到氯化鈉晶體”判斷：溶液Ⅲ的pH一定為7，你認(rèn)為該判斷是否正確，若認(rèn)為不正確請說明理由．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)取一定質(zhì)量的石灰石于燒杯中，向燒杯中逐漸加入較濃的鹽酸，反應(yīng)過程測得剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶與水）．請回答下列問題：
（1）石灰石中所含雜質(zhì)的質(zhì)量是
 
g．
（2）通過計算求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）興趣小組同學(xué)用測定產(chǎn)生的氣體質(zhì)量來求出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，假如測量準(zhǔn)確，通過計算得到的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際數(shù)值偏大，其原因可能是：
 
．

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