【題目】圖中表示中學幾種常見的物質在一定條件下可以轉化,A是石灰石的主要成分,E、G為黑色的粉末,C為無色液體,H為紫紅色固體。(部分條件省略)
(1)寫出下列物質的化學式:A_____ C_____ D_____ E_____ F_____。
(2)物質F與物質G的化學反應方程是:_____。
(3)工業(yè)制取CO2的化學方程式是:_____。屬于基本反應類型中的_____。
【答案】CaCO3 H2O Ca(OH) C CO CO+CuOCu+CO2 CaCO3 CaO+CO2↑ 分解反應
【解析】
(1)根據A是石灰石的主要成分,所以A是碳酸鈣,A在高溫條件下會生成氧化鈣和二氧化碳,所以B是氧化鈣,C為無色液體,可以和氧化鈣反應產生D,因此C是水,D是氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應產生碳酸鈣沉淀和水;E、G為黑色的粉末,E和二氧化碳反應產生F,F和G反應產生二氧化碳和H,H為紫紅色固體,因此E是碳,F是一氧化碳,一氧化碳和氧化銅反應產生銅和二氧化碳,因此H為銅,故答案為:CaCO3;H2O;Ca(OH)2;C;CO。
(2)F和G的化學反應方程式:CO+CuOCu+CO2。
(3)工業(yè)制取CO2的化學方程式是:CaCO3 CaO+CO2↑.屬于基本反應類型中的分解反應。
故答案為:
(1)CaCO3;H2O;Ca(OH)2; C;CO;(2)CO+CuOCu+CO2 (3)CaCO3 CaO+CO2↑. 分解反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年4月7日,哈佳鐵路哈爾濱特大橋跨民主堤連續(xù)梁主跨合龍。這是特大橋今年開春復工以來合龍的首聯連續(xù)梁。目前,特大橋五聯連續(xù)梁已合龍兩聯,剩余的計劃在下月底前合龍,為新建哈佳鐵路2018年投用奠定基礎。
(1)兩臺10立方米混凝土運輸車往來穿梭,不斷將混凝土運送到合龍連接處;炷吝\輸車工作時的能量來源是_____。建橋過程中使用了大量鋼筋混凝土,屬于_____材料。
(2)在混凝土強度增長期,為避免表面蒸發(fā)和其他原因造成的水分損失,常要覆蓋保鮮膜進行“養(yǎng)生”,主要利用保鮮膜的性能是_____(填字母)
A 密度小、絕緣性 B 耐腐蝕 C 不透氣
制作保鮮膜的材料具有_____結構,可反復加工,使用后的保鮮膜若隨意丟棄,會引起的環(huán)境問題是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉。現稱量該樣品15.4g放入燒杯中,再向其中加入一定溶質質量分數的稀鹽酸至100g時恰好完全反應。此時燒杯內的物質質量為111g。試計算:
(1)碳酸鈉中鈉元素、碳元素、氧元素的質量比為__________;(化為最簡比)
(2)反應后生成的氣體質量為_________g;
(3)恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數________。(計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. t1℃時,甲、乙的溶解度相等
B. t2℃時,甲的溶解度為50
C. 甲中混有少量的乙時,可用降溫結晶的方法提純甲
D. t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質量的水,析出晶體的質量相等
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【題目】分類、類比是初中化學常用的學習方法,分析和處理信息是學生必備的能力之一。
(1)根據不同標準,可以有不同的分類方法,如根據用途、狀態(tài)、性質、變化、構成等,根據所學知識,自選分類標準,對以下物質進行分類:
①白糖溶于水;②高錳酸鉀固體是暗紫色的;③石蠟燃燒;④鐵絲能在氧氣中燃燒;⑤鎂條在空氣中燃燒;⑥二氧化氮氣體是紅棕色的;⑦水變成水蒸氣;⑧膽礬晶體研成粉末。
①被分類選項的序號為_____;
②分類依據為_____;
(2)一般情況,難溶于水的碳酸鹽受熱(高溫)都發(fā)生分解反應,產生相應的金屬氧化物和二氧化碳,反應前后元素的化合價不發(fā)生改變,請寫出BaCO3在高溫時發(fā)生反應的化學方程式_____,請你判斷碳酸鉀在高溫時___(填“能”或“不能”)分解。
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【題目】如下圖所示,甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁,關于該應反,下列說法正確的是
A. 圖中只有丁屬于氧化物B. 參加反應的甲和乙的質量比為 22:3
C. 反應前后分子總數不變D. 反應生成的丙和丁的分子個數比為 2:1
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【題目】根據圖回答問題:
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)以高錳酸鉀為原料,用A和D裝置組合制取氧氣,在實驗結束后,若先熄滅酒精燈,未及時將導氣管從水中槽中取出,則可能導致的后果是_____。
(3)某同學用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳并將生成的氣體通入E裝置,未看到石灰水變渾濁,其原因是_____,如果用上述原料制取并收集一瓶較純凈其干燥的二氧化碳氣體,所選用裝置的連接順序是_____(填裝置序號)。寫出實驗室制取CO2的化學方程式:_____。
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【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。請結合如圖1回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①_____。
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式:_____。
(3)用E裝置可以收集O2、CO2、H2中的_____;若用F 裝置收集H2則氣體應從_____(填導管口字母)通入。
(4)某同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2,為了較好地控制反應速率,可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號)。
(5)為了探究二氧化碳的性質,某同學設計了如圖2所示的實驗:
①石灰石和稀鹽酸反應的化學方程式為:_____。
②用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到1、2 兩處中有一處有明顯的現象發(fā)生,該實驗現象是:_____。
③處的澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為:_____。
(6)關于硫酸的性質實驗:
①濃硫酸不僅具有酸性還具有強烈的腐蝕性,沾到皮膚上,應立即用大量水清洗,然后再涂上3%﹣5%的_____溶液;
②濃硫酸也具有吸水性,濃硫酸敞口放置一段時間后,濃硫酸的溶質質量分數會_____(填“變大”、“不變”或者“變小”);
③另外,濃硫酸也能體現其強氧化性,它可以與硫化氫氣體發(fā)生反應生成淡黃色的非金屬固體單質硫、具有刺激性氣味的氣態(tài)氧化物和生物體內含量最多的液態(tài)氧化物,該反應的化學方程式為:_____;
④結合濃硫酸的①②③性質可知,下列氣體能用濃硫酸干燥的是_____(填序號,可多選)。
A 二氧化碳 B 氨氣 C 硫化氫 D 氧氣
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【題目】校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究。
(提出問題)這瓶溶液是什么溶液?
(獲得信息)酸、堿、鹽性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。
(提出猜想)這瓶溶液可能是:1.氯化鈉溶液;2.氫氧化鈉溶液;3.碳酸鈉溶液。
(實驗推斷)(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是_____溶液,理由是_____。
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有_____產生,反應的化學方程式為_____。小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由_____。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
(4)(繼續(xù)探究)另取樣加入過量的CaCl2溶液,可觀察到有_____產生,反應的化學方程式為_____,設計這一步驟的目的是_____。靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
(5)(實驗結論)這瓶溶液里的原溶質是_____。
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