【題目】在加熱條件下，向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時間，最終玻璃管中剩余固體8.4g．則下列說法正確的是（　　）
A.與CuO反應(yīng)，H2是過量的
B.反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為8.4g
C.反應(yīng)生成H2O的質(zhì)量為1.6g
D.參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的80%

【答案】D
【解析】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CuO+H2Cu+H2O △m
80 64 18 16
8g 6.4g 1.8g 1.6g
A、氫氣還原氧化銅的實驗中，由于氧化銅沒有全部參加反應(yīng)，故氫氣的量不足，錯誤；
B、反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量是6.4g，錯誤；
C、反應(yīng)生成的水的質(zhì)量是1.8g，錯誤；
D、參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為：=80%，正確；
故選D．
【考點精析】本題主要考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算和氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗的相關(guān)知識點，需要掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比；化學(xué)性質(zhì)：可燃性（用途：高能燃料；氫氧焰焊接，切割金屬）；還原性（用途：冶煉金屬）（小結(jié)：既有可燃性，又有還原性的物質(zhì)　H2、C、CO）才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為氯化鈉和硝酸鉀固體的溶解度曲線。根據(jù)該圖可知：氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大。此外由該圖你還能獲得的信息有：

（1）。
（2）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_________，b___________。

(2)實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_________。請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

(3)如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________、___________且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可利用黃鐵礦（主要成分是Fe2S）煅燒的產(chǎn)物冶煉鐵和生產(chǎn)硫酸，其反應(yīng)方程如下：
①4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2②Fe2O3+3CO2Fe+3CO2③2SO2+O22SO3④SO3+H2O═H2SO4
下列說法不正確的是（　�。�
A.反應(yīng)①②③均有元素化合價發(fā)生變化
B.反應(yīng)①②不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種，反應(yīng)③④屬于化合反應(yīng)
C.將5g SO2溶于95g水形成溶液，其溶液的質(zhì)量分數(shù)大于5%
D.將100g蒸餾水加入100g98%的濃硫酸中，可配制200g質(zhì)量分數(shù)為49%的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】當(dāng)今世界三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層的破壞和溫室效應(yīng)，其中造成酸雨的主要原因是人們向空氣排放了大量的有害氣體，它們主要是……… （ ）．

A.CO和CO2B.SO2和CO2C.NO2和SO2D.O3和CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣組同學(xué)用木炭粉還原氧化銅一段時間后，發(fā)現(xiàn)剩余固體中有一些黑色粉末。甲同學(xué)取少量剩余固體加入5%的H2O2溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡迅速放出，于是興趣小組同學(xué)進行了以下的探究

（1）乙同學(xué)取用少量剩余固體，在空氣中灼燒，并在上方罩一個內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯（如圖）進行實驗，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水不變渾濁，證明剩余固體中不含有。
（2）丙同學(xué)又進行了如下探究：
【提出問題】剩余固體的哪種物質(zhì)加速了過氧化氫的分解，是過氧化氫溶液反反應(yīng)的催化劑？

【猜 想】猜想Ⅰ.銅是H2O2溶液分解的催化劑。
猜想Ⅱ.氧化銅是H2O2溶液分解的催化劑。
【實驗與判斷】實驗過程如下：
A．丙同學(xué)進行如右圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)加入銅粉后幾乎沒有變化，證明猜想Ⅰ（選填“成立”或“不成立”）。實驗①的作用是。
B．丙同學(xué)又用天平稱量0.5g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中， 又進行如下實驗：

實驗
步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一

③的現(xiàn)象是
， 木條復(fù)燃。

猜想Ⅱ成立

步驟二

步驟一中的③試管內(nèi)的物質(zhì)過濾，得到的固體烘干，稱量。

質(zhì)量為0.5g。

步驟三

步驟②得到的固體，加入到盛5%的過氧化氫溶液的試管中，把帶火星的木條伸入試管中。

有氣泡產(chǎn)生，
。

步驟三的目的是。過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)化學(xué)方程式為。
（3）【拓展】除了催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，你猜想還有那些因素也可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率（寫一個即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣（H2）不但能在空氣中燃燒，也能在氯氣（Cl2）中燃燒，下列說法錯誤的是 。

A.燃燒都屬于化合反應(yīng)

B.燃燒不一定是氧參加的反應(yīng)

C.氫氣（H2）在空氣中燃燒和在氯氣（Cl2）中燃燒都放熱

D.燃燒都需要可燃物和助燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某品牌加碘鹽的標簽，請回答下列問題：

（1）存儲方法中“防潮濕”，說明該加碘鹽具有的物理性質(zhì)是。
（2）碘酸鉀中鉀元素、氧元素的質(zhì)量比是。
（3）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是214，則碘酸鉀中碘的質(zhì)量分數(shù)是（結(jié)果精確到0.1%）。
（4）一包加碘鹽中含有的碘酸鉀的質(zhì)量是mg（結(jié)果精確到1mg）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)沒有發(fā)生變化

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C.硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

D.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰

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同步練習(xí)冊答案