【題目】節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式。
(1)在爐灶中引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往灶里塞滿枯枝,反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明可燃物充分燃燒需要的條件是_____________。
(2)自然界吸收二氧化碳的主要途徑是________。
(3)硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步:①SO2在空氣中被粉塵催化,發(fā)生氧化反應(yīng)后得到SO3;②SO3 與水化合形成硫酸。其中反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________。
(4)“低碳生活”是倡導(dǎo)減少___________的排放。
(5)氫氣能作為燃料的原因是______________(用化學(xué)方程式表示)。
【答案】充足的氧氣或空氣 光合作用 O2+2SO22SO3 二氧化碳 2H2+O22H2O
【解析】
(1)在爐灶中引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往灶里塞滿枯枝,反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明可燃物充分燃燒需要的條件是充足的氧氣或空氣,因為塞滿枯枝時氧氣不足則燃燒不旺,故填:充足的氧氣或空氣。
(2)自然界吸收二氧化碳的主要途徑是光合作用,因為光合作用可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣和淀粉,故填:光合作用。
(3)硫酸型酸雨的形成中SO2在空氣中被粉塵催化,發(fā)生氧化反應(yīng)后得到SO3此反應(yīng)的化學(xué)方程式為O2+2SO22SO3,故填:O2+2SO22SO3。
(4)“低碳生活”是倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放,這里的碳指的是二氧化碳不是碳元素,故填:二氧化碳。
(5)氫氣能作為燃料的原因是氫氣具有可燃性,燃燒時會釋放出質(zhì)量,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O22H2O,故填:2H2+O22H2O。
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【題目】如圖是電解水的裝置,結(jié)合所學(xué)知識,完成下列問題:
(1)其中A試管應(yīng)該與電極的_____極相連。通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是_____,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_____。
(2)B試管中氣體的檢驗方法為_____。
(3)通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出其中一條:_____。
(4)寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。
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【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
A.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
B.HCl+AgNO3AgCl↓+HNO3
C.CaCO3CaO+CO2↑
D.CH4+2O2CO2+2H2O
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【題目】水是生命之源愛護(hù)環(huán)境防止水污染,刻不容緩。為此,九年級化學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測:
(1)用活性炭除去水中的異味利用了活性炭的_____。
(2)生活中降低水的硬度常用的方法是_____。水可以電解,水可以電解的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(3)若要鑒別軟水與硬水,可以加入_____進(jìn)行鑒別。
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【題目】有氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物共 4g,經(jīng)測定其中含有氧元素 1.8g,則另 一種金屬氧化物是( 。
A.Al2O3B.CuOC.CaOD.Fe2O3
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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是:
A.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2: 7
B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.x的值是7
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【題目】已知空間站的字航員每天每人平均需要消耗640g的氧氣,排出880g的二氧化碳。
(1)若空間站解決氧氣供給的方法是電解水。則一名字航員每天需要電解水質(zhì)量是_____?(寫出計算過程)
(2)空間站解決二氧化碳的方法是從空間站的空氣分離出二氧化碳,在一定條件下將二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲烷和水: ;現(xiàn)要處理一名宇航員每天呼出880g的二氧化碳,請計算需消耗氫氣的質(zhì)量和生成水的質(zhì)量,在圖中畫出相應(yīng)的曲線圖并標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
(3)空間站要永久除去硫化氫氣體,下表是除去硫化氫氣體的兩種藥品的相關(guān)信息:
價格(元kg) | 質(zhì)量kg (處理1kg硫化氫所需藥品的質(zhì)量) | |
氫氧化鋰LiOH | 95 | 1.4 |
氫氧化鈉NaOH | 57 | 2.4 |
空間站應(yīng)該選擇__________來除去硫化氫氣體,原因是_______。
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【題目】下圖是白熾燈泡,燈絲是下列哪種金屬_____。
A 鋁絲 B 鐵絲 C 鎢絲 D 銅絲
鋁、鐵、鎢(W)、銅是日常生活中常見的金屬,某同學(xué)在實驗室中比較這四種金屬的活潑性,設(shè)計了如下實驗流程,并進(jìn)行實驗。
(1)把這四種潔凈的金屬絲分別放入盛有鹽酸的試管中,只有兩支試管中有氣泡產(chǎn)生。其中一支試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
_____。
(2)現(xiàn)有鋁絲和鐵絲,要比較鋁和鐵的活潑性,還可用_____試劑。
(3)
實驗 | 操作步驟 | 現(xiàn)象 |
實驗A | 把潔凈的鎢絲放入硝酸銅溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 |
實驗B | 把潔凈的銅絲放入硝酸鎢[W(NO3)3]溶液中 | 銅絲表面有銀白色固體生成。 |
能夠比較鎢(W)與銅活潑性的是實驗_____。歸納總結(jié):鋁、鐵、鎢、銅活潑性由強(qiáng)到弱的順序為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、W、X、Y、Z七種物質(zhì),分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成,已知A、B、C、F是單質(zhì),常溫下E是黑色粉末,F呈紅色; E、W、X、Y、Z是化合物,且X和Y在常溫下呈液態(tài),具有相同的元素組成,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)寫出Z的化學(xué)式: ______;⑤的化學(xué)反應(yīng)基本類型___________________。
(2)寫出反應(yīng)①④⑥的化學(xué)方程式:①_____________;④_________________________;⑥____________________。
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