【題目】如圖是一些探究實驗,請回答相關問題.
(1)A實驗中正極與負極生成氣體的體積比為;
(2)B實驗中導致測量結果小于 的原因可能是(答一點即可)
(3)C實驗可驗證二氧化碳的主要物理性質是 .
(4)D實驗中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是 , 白磷燃燒的化學方程式為。
【答案】
(1)1:2
(2)裝置漏氣
(3)二氧化碳的密度比空氣大
(4)溫度要達到可燃物的著火點;4P+5O2 2P2O5
【解析】(1)電解水時正極生成的是氧氣,負極生成的是氫氣,氫氣是氧氣體積的2倍;(2)測定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質與空氣中的氧氣反應,又不生成氣體,使瓶內(nèi)氣體減 少,壓強變小,水倒流入集氣瓶內(nèi),倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。結果偏小的原因是: 紅磷量不足或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等;(3)二氧化碳使右面的蠟燭由下到上依次熄滅,證明了二氧化碳密度比空氣大,且不助燃不可燃的化學性質(4)燃燒需要同時具備的三個條件:物質有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸; D實驗中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點 (5).磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷,反應方程式為 4P+5O2 2P2O5
故答案為:(1)1:2;(2)裝置漏氣;(3)二氧化碳的密度比空氣大(4)溫度要達到可燃物的著火點;4P+5O2 2P2O5(1)電解水實驗正極產(chǎn)生氧氣,負極長生氫氣,體積比為1:2,(2)紅磷燃燒試驗測定空氣成分,實驗失敗的原因可能為裝置為冷卻,氣密性不好,紅磷的量不足(3)高低不同的兩根蠟燭先后熄滅的原因是二氧化碳的密度比空氣密度大(物理性質)(4)物質燃燒的條件有可燃物、達到著火點、空氣或氧氣,三個條件同時滿足才能燃燒,紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關信息不正確的是( )
表示一種原子, 表示另一種原子
A.反應前后原子的個數(shù)不變
B.該反應為分解反應
C.化學反應中分子可分為原子
D.反應前是混合物,反應后是純凈物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱
B.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液,溶液由紅色變?yōu)樽仙?/span>
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒
D.木炭在空氣中燃燒發(fā)白光
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗方案的設計是完成實驗探究的重要保證。在化學學習中會有許多問題需通過實驗來解答,請你參與完成下列實驗設計。
(1)Ⅰ.物質的鑒別:有兩瓶失去標簽的無色溶液,已知它們是稀鹽酸和稀硫酸,請把它們鑒別開來。
【分析】要鑒別稀鹽酸和稀硫酸溶液,從組成上看,它們都含有相同的 , 實質上就是要把Cl-和SO42-鑒別開來,而SO42-能與Ba2+結合生成(填化學式)沉淀,Cl-不能與之結合產(chǎn)生沉淀。因此可選擇一種含有Ba2+的溶液當作鑒別試劑。
(2)【設計方案】
實驗步驟 | 預測實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取樣:分別取兩種溶液少 | 若試管中無明顯現(xiàn)象 | 則原溶液為稀鹽酸 |
若試管中有白色沉淀 | 則原溶液為稀硫酸 |
出該方案中所涉及到的一個化學反應方程式。
(3)【小結】物質鑒別時,首先要分析物質或其組成離子的性質,然后依據(jù)性質選擇鑒別試劑,最后通過反應后產(chǎn)生不同的來達到鑒別目的。
(4)Ⅱ.物質的檢驗:某白色固體A可能含有碳酸鈉、硝酸鋇(水溶液呈中性)、氫氧化鈉中的一種或幾種,進行如下實驗:
上述實驗中,操作I是。根據(jù)上述實驗分析,一定發(fā)生反應的化學方程式為 , C中一定含有的溶質是。
(5)為進一步確定固體A中可能存在的物質,對濾液C進行實驗,完成如下設計方案。
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
步驟①:取少量濾液C于試管中,。 | A中還含有 | |
步驟②:。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于硫酸的說法錯誤的是
A.稀硫酸可用于除去鐵銹B.稀釋濃硫酸時需將濃硫酸注入水中
C.濃硫酸具有強烈的腐蝕性D.打開盛濃硫酸的試劑瓶塞會有白霧
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