【題目】黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末,Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1:2:4的個(gè)數(shù)比構(gòu)成的。如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡(jiǎn)圖。已知第④步反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變。
(1)Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)的電磁場(chǎng)作用下能使墨粉形成字跡或圖案,這不僅利用了Fe3O4有磁性,還利用了Fe3O4是______色。
(2)第②步加入試劑X,生成Fe(OH)2的反應(yīng)方程式為______。
(3)在第③步反應(yīng)中要控制通入O2的量,以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比等于______,才能確保最終生成Fe3O4,操作Y的名稱(chēng)為______。
【答案】黑 FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4 45:107 過(guò)濾
【解析】
(1)四氧化三鐵是黑色的固體,而Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)的電磁場(chǎng)作用下能使墨粉形成黑色的字跡或圖案,所以還利用了Fe3O4是黑色;
(2)通過(guò)題中的反應(yīng)原理可以看出,硫酸亞鐵和試劑X反應(yīng)生成了氫氧化亞鐵和硫酸鈉溶液,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的原理可知,X是氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液和硫酸亞鐵反應(yīng)生成了硫酸鈉和氫氧化亞鐵沉淀,化學(xué)方程式為:FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4;
(3)Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1:2:4的個(gè)數(shù)比構(gòu)成的,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,通入氧氣后生成的氫氧化亞鐵和氫氧化鐵的個(gè)數(shù)比是:1:2,所以生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比等于:(56+17×2):2×(56+17×3)=45:107;經(jīng)過(guò)操作Y后,得到了氫氧化鐵沉淀、氫氧化亞鐵沉淀和硫酸鈉溶液,所以操作Y的名稱(chēng)為:過(guò)濾。
故答案為:(1)黑;
(2)FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4;
(3)45:107,過(guò)濾。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉在空氣中易潮解變質(zhì),小東為測(cè)定某取氫氧化鈉的純度進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。他將2.5g樣品完全溶解,配成50g溶液,然后緩慢滴入稀鹽酸,同時(shí)進(jìn)行攪拌,使二氧化碳全部逸出。滴加過(guò)程中,多次測(cè)得溶液pH和溶液總質(zhì)量,部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖像如下所示:
測(cè)量次數(shù) | 第1次 | 第6次 | 第16次 | 第21次 | 第26次 |
滴加的鹽酸總質(zhì)量/g | 0 | 5 | 15 | 20 | 25 |
溶液總質(zhì)量/g | 50 | 55 | a | 69.78 | 74.78 |
請(qǐng)分析計(jì)算:
(1)第21次測(cè)量時(shí),溶液中的溶質(zhì)成分 。(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)表中a= 。
(3)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與科技、社會(huì)、文化密切相關(guān)。完成下列問(wèn)題:
(1)圖是我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例。我國(guó)能源消費(fèi)占比最小的化 石燃料是___。除水能、風(fēng)能、核能外,人們正在利用和開(kāi)發(fā)的能源 還有___。
(2)端午節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“粽子香,香廚房。艾葉香, 香滿堂!边@是描寫(xiě)端午節(jié)習(xí)俗的民謠。香飄滿堂說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是___。粽子餡料可用多種食材,包括糯米、瘦肉、花生等,其中富含糖類(lèi)的是___。
(3)漢語(yǔ)中很多成語(yǔ)都與化學(xué)有關(guān)。“釜底抽薪”原意是把柴火從鍋底抽掉,該方法能 阻斷燃燒的原因是___。釜是古代的一種金屬鍋具,用釜煮熟食物是利用了金屬的___性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線。M、N兩點(diǎn)分別表示A物質(zhì)的兩種溶液。下列做法不能實(shí)現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是(A從溶液中析出時(shí)不帶結(jié)晶水)( 。
A.從N→M:先向N中加入適量固體A再降溫到t2
B.從N→M:先將N降溫到t1再加入適量固體A
C.從M→N:先將M降溫到t1再將其升溫
D.從M→N:先將M升溫到t3再加入適量的水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中常見(jiàn)的消毒劑有潔廁靈、84消毒液等,在不同環(huán)境中應(yīng)該用不同的消毒劑,而且還應(yīng)該懂得如何安全使用。當(dāng)上述兩者混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖所示的反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變
C.有毒氣體是Cl2
D.潔廁靈、84消毒液不能混合使用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.在相同溫度下,A物質(zhì)的溶解度一定比B大
B.20 °C時(shí),A、B物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能相等
C.60 °C時(shí),B物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為9.1%
D.60 °C時(shí),等質(zhì)量的A、B飽和溶液降溫至40 °C時(shí)A析出的晶體多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明制作的“蒸汽船”模型。將盛有一定量水的銅制容器安裝在“船體”上,用蠟燭對(duì)銅制容器底部加熱,一段時(shí)間后銅管會(huì)向右噴蒸汽,“ 蒸汽船”就向左行駛。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.蠟燭可通過(guò)對(duì)銅制容器加熱導(dǎo)致容器內(nèi)水溫升高,是利用銅的導(dǎo)熱性
B.銅制容器底部在加熱過(guò)程可以觀察底部變黑
C.銅管?chē)姵稣羝,船體向左運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.不用蠟燭加熱將銅制容器內(nèi)的水換成干冰,小船也會(huì)向左行駛
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的分子個(gè)數(shù)比為4:3:6,反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 甲中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為1:3
B. 每個(gè)丁分子中共含有4個(gè)原子
C. 該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型
D. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為3:1
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