(7分)水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答:
(1)右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是       ,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是          。
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用               來區(qū)分硬水和軟水。
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是          (填序號(hào))
A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭       B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所
(5)把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是       (填序號(hào))。
A.粉筆灰     B.硫酸銅     C.蔗糖      D.食用油
(6)暴雨過后,河水的能見度很低,某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究, 首先進(jìn)行過濾,若采用右圖所示裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:該圖操作中存在一處明顯錯(cuò)誤是                       
(1)氫氣或H2,2H2O2H2↑+O2↑。(2)蒸餾(3)肥皂水(4)D
(5)C       (6)直接用燒杯倒,沒用玻璃棒引流

試題分析:(1)根據(jù)示意圖可知,圖中a試管與電源負(fù)極相連,結(jié)合水電解時(shí)正極為氧氣,負(fù)極為氫氣的現(xiàn)象,可判斷a試管中的氣體為氫氣;水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣;
故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑。
(2)吸附只能除去水中有色有味有毒的物質(zhì),沉淀只能使水中不溶性的固體或小顆粒沉降至水的底部,過濾則是把水中不溶性固體與水分離開,這些凈水方法得到的水都不是純凈物,水中一些可溶性的雜質(zhì)并不能被清除;而蒸餾則是先把水蒸發(fā)然后再冷凝,得到的水為純凈物;因此,蒸餾的方法凈化水的程度最高。
(3)硬水是指含有較多可溶性鈣鎂離子的水,水中的鈣鎂離子會(huì)使肥皂水凝結(jié)而泡沫較少,利用這一特性可區(qū)分硬水和軟水;即加入肥皂水后,泡沫多的為軟水,泡沫少的則為硬水。
(4)四種方法中,只有D項(xiàng)用洗衣水沖廁所,做到了一水多用,提高了水的利用率,屬于節(jié)約用水,故選D。
(5)粉筆灰為不溶于水的固體粉末,與水混合只能形成懸濁液;植物油為不溶于水的液體,與水混合只能形成乳濁液;硫酸銅和蔗糖都能溶于水,與水混合時(shí)能形成溶液,但硫酸銅溶液呈藍(lán)色,不屬于無色溶液,故選C。
(6)圖示的過濾操作中,在倒入液體時(shí),沒有使用玻璃棒進(jìn)行引流,會(huì)造成濾紙被水流沖破,使過濾失敗。
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,但涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)科學(xué)家通過對(duì)水的生成和水的分解來認(rèn)識(shí)水的組成。如右圖:

(1)通電一段時(shí)間后,試管1和2中的氣體體積比為        ,與試管2中電極相連的是電源的     (填“正”或“負(fù)”)極;
(2)通電分解水的符號(hào)表達(dá)式為                  。由此得出結(jié)論:水由       組成;
(3)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體具有可燃性的是         ,燃燒發(fā)出        火焰。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的下列敘述中,錯(cuò)誤的是
A.可證明水由氫、氧元素組成B.與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣
C.正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1∶2D.在水中加少量稀硫酸可增強(qiáng)導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

水是生命活動(dòng)中的重要物質(zhì)。
(1)下表為某品牌營(yíng)養(yǎng)素飲料標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)表中信息回答問題。
營(yíng)養(yǎng)成分
糖類



維生素C
維生素B6
含量/500 mL
22.5 g
16 mg
16 mg
3.0 mg
100 mg
0.56 mg
該飲料含有六大營(yíng)養(yǎng)素中的   種;該飲料中的    元素對(duì)預(yù)防青少年佝僂病有益;該飲料pH為3.5,此飲料呈   性(填“酸”、“堿”或“中”)。
(2)圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是    ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。

(3)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列防止水污染的措施可行的是     。
A.抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)  B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥      D.生活污水處理后再排放

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于右圖所示實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的是
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.試管1中的氣體是氫氣
C.試管1和試管2中氣體體積比為1:2
D.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于水的敘述正確的是 
A.水由氫氣和氧氣組成B.水由氫分子和氧原子構(gòu)成
C.水由氫元素和氧元素組成D.水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源。
(1)淡水資源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存。請(qǐng)結(jié)合下表回答:

①我國(guó)也是缺水國(guó)家之一,北京人均水量不足300 m3·a-1,是­­­      缺水城市。
②為保障生活用水的衛(wèi)生,常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、       和蒸餾等方法,其中吸附方法中常用作除去臭味的物質(zhì)是       。
(2)化學(xué)課上,同學(xué)們用如右圖所示裝置探究水的組成。
①通電一段時(shí)間后,在試管1和試管2中分別收集
     (填名稱),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中
獲得的信息正確的是       。
A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B.在化學(xué)變化中分子是最小的粒子
C.一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子,原子重新組合生成新的分子的過程

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。電解水的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的        反應(yīng),電解水一段時(shí)間后,試管B中收集到的氣體是        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(1)(6分)右圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。請(qǐng)回答:

①電解水時(shí),將       轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;②氣體a為       ;
③實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是                    。
電解水的文字表達(dá)式為                   ,反應(yīng)的基本類型是               。
(2)(5分)小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他決定了“探究
鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過查閱有關(guān)
資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳(二氧化
碳能溶于水)和氮?dú)。探究分兩步進(jìn)行。
①測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如右圖)。

你認(rèn)為兩種方法中合理的是          ;
②探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。
驗(yàn)證
方 法
現(xiàn) 象
鰾內(nèi)含O2
 
 
鰾內(nèi)含CO2
 
 

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