13．某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
作出上述猜想的理由是：二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素，所以可能分解放出氧氣
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ錯(cuò)誤；
第二組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃．

分析 【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以判斷物質(zhì)的性質(zhì)；氧氣能夠供給呼吸，支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃．

解答 解：
【提出猜想】
因?yàn)槎趸i和錳酸鉀中都含有氧元素，所以可能分解放出氧氣．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，說明250℃時(shí)，二氧化錳不能分解，所以猜想Ⅰ錯(cuò)誤；氧氣能夠支持燃燒，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；
故答案為：
【提出猜想】二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素，所以可能分解放出氧氣．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】Ⅰ；把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃．

點(diǎn)評 以高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行相關(guān)問題的探究，對于探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，一定要有明顯的現(xiàn)象差別才可以，所以在錳酸鉀和二氧化錳是否會(huì)生成氧氣探究中，就有兩個(gè)方案可以參考，質(zhì)量變化法和生成物檢驗(yàn)法，掌握氯酸鉀和高錳酸鉀的性質(zhì)，理解催化劑的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)下表提供的信息，回答下列問題：
第一周期
1H
第二周期
3Li
4Be
5B
第三周期11Na
12Mg
13Al
（1）畫出12號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易失去 （填“得到”或“失去”）電子變成離子；12號元素在化合物中常顯+2價(jià)．
（2）表示的是Al3+（填離子符號），13號元素與地殼中最多的元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3；
（3）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是由1依次遞增到8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．已知某氧原子的相對原子質(zhì)量為16，某硫原子的相對原子質(zhì)量為32．如果該氧原子的質(zhì)量為m，則該硫原子的質(zhì)量為2m．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某校研究性學(xué)習(xí)小組對福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的活性炭物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長了還會(huì)使衣物變硬．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用肥皂水來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；
（3）你認(rèn)為下列行為會(huì)造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是BC．（填標(biāo)號）
A．在河邊種植花草樹木   B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C．將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）“中水”是指生活污水處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中，常采用的兩種方法過濾、吸附．利用“中水”的實(shí)際的實(shí)際意義是節(jié)約水資源（減少污水排放，降低污染）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是A與C（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花團(tuán)，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管．
用所制取的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止集氣瓶炸裂，應(yīng)采取的措施是在集氣瓶內(nèi)加入少量的水或細(xì)沙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．
（3）若改用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變（選填“增大”、“減小”、“不變”），而反應(yīng)后裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量減少，該反應(yīng)遵守（選填“遵守”、“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．圖①所示是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，在t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲和乙兩種固體物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象如圖②所示．在圖③所示的實(shí)驗(yàn)中，小燒杯內(nèi)盛放的是t2℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液，若要使小燒杯內(nèi)有固體析出，應(yīng)該向大燒杯的水中加入的物質(zhì)是（　�。�
A．食鹽B．氧化鈣C．氫氧化鈉D．硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖甲～丁是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖．

（1）寫出儀器的名稱：a錐形瓶  b集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，常選用的發(fā)生是裝置甲（填序號），加入藥品之前必須先檢查裝置的氣密性．用丙裝置收集的氣體不純，可能錯(cuò)誤操作是一看見氣泡就收集．（寫出其中一種）
（3）乙裝置制取氧氣時(shí)其反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，乙裝置與甲裝置相比較，它的優(yōu)點(diǎn)是①②③④．（填序號）
①節(jié)約能源                ②可較快獲得氧氣        ③可隨時(shí)添加藥品           ④操作簡單、安全
（4）丙、丁裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣．下面是對兩種收集方法的相關(guān)比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）．
比較的方面排水法向上排氣法結(jié)論
方法可行性O2不易溶于水，且不與水反應(yīng)．O2密度比空氣大，且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．兩種方法均可行．
收集O2的純度分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），放入兩支相同的蠟燭，可觀察到B瓶內(nèi)的蠟燭熄滅較早．結(jié)論排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體更純．
（5）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）丙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．今年4月，某市發(fā)生自來水苯超標(biāo)事故，引起人們對水安全的關(guān)注．已知苯的化學(xué)式為C6H6．下列有關(guān)苯的說法正確的是（　�。�
A．苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成B．苯的相對分子質(zhì)量為78g
C．苯中C、H元素質(zhì)量比為12：1D．苯分子由碳元素和氫元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．根據(jù)如圖回答問題

（1）儀器a的名稱是：長頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置有AC或AE，該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）用二氧化錳和雙氧水反應(yīng)制取并收集氧氣，應(yīng)選裝置有BC或BE，檢驗(yàn)氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．

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同步練習(xí)冊答案