在發(fā)明電解法以前,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿。某小組同學(xué)按下圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)反應(yīng)1的化學(xué)方程式是
(2)反應(yīng)3的化學(xué)方程式是 ;
(3)操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、 、玻璃棒;
(4)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是 ;
【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】 該小組同學(xué)所得固體C一定是純凈的NaOH嗎?
【猜想與假設(shè)】 根據(jù)反應(yīng)原理,甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想:
甲:純凈的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和 的混合物
【探究與驗(yàn)證】 甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案,對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。
【反思與評(píng)價(jià)】 同學(xué)們認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)流程,討論后一致認(rèn)為乙、丙兩同學(xué)的方案、現(xiàn)象和推理均正確,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程對(duì)甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià): 。
(1)CaCO3CaO+CO2↑ (2)Ca(OH)2+ Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
(3)漏斗;(4)關(guān)鍵詞:防止液滴飛濺; 氫氧化鈣
(5)稀鹽酸;(6)溶液中生成白色沉淀;
(7)關(guān)鍵詞: 結(jié)論不準(zhǔn)確, 未能考慮碳酸鈉溶液也呈堿性。
解析試題分析:(1)根據(jù)圖示可知,反應(yīng)1是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3CaO+CO2↑。
(2)根據(jù)圖示可知,反應(yīng)1生成的固體氧化鈣,在加入水后,反應(yīng)生成氫氧化鈣(反應(yīng)2),而氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉(反應(yīng)3),故反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+ Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。
(3)操作I是將固體B和溶液分離,而將不溶水的固體物質(zhì)與液體分離的方法是過(guò)濾,過(guò)濾用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒。
(4)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中,常用玻璃棒攪拌,目的是防止液體受熱不均勻,造成液滴飛濺。
【猜想與假設(shè)】由于氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng),不一定是恰好完全反應(yīng),故反應(yīng)物可能會(huì)有剩余,所以所得溶液C中除了反應(yīng)生成的氫氧化鈉之外,還可能含有氫氧化鈣或碳酸鈉。
【探究與驗(yàn)證】由于乙的猜想是氫氧化鈉與碳酸鈉,其中碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,則根據(jù)乙操作所出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論可知,乙加入的是稀鹽酸或稀硫酸;
由于丙的猜想是氫氧化鈉與氫氧化鈣的混合物,由于猜想成立,即說(shuō)明一定含有氫氧化鈣,故向其中滴加碳酸鈉溶液,二者反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀(碳酸鈣)。
【反思與評(píng)價(jià)】甲的設(shè)計(jì)方案不嚴(yán)密,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,純堿溶液與氫氧化鈣不一定恰好完全反應(yīng),而不論剩余純堿溶液,還是氫氧化鈣溶液,均能顯堿性,故無(wú)論哪種物質(zhì)過(guò)量,滴加酚酞均會(huì)變紅,故不能據(jù)溶液變紅確定只有氫氧化鈉。
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
點(diǎn)評(píng):本題是一道結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程圖探究燒堿制備的探究題,考查了學(xué)生依據(jù)相關(guān)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力,對(duì)于驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和探究,并通過(guò)觀察、記錄和分析的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,來(lái)驗(yàn)證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣九年級(jí)中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性調(diào)研(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
在發(fā)明電解法以前,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿。某小組同學(xué)按下圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)反應(yīng)1的化學(xué)方程式是
(2)反應(yīng)3的化學(xué)方程式是 ;
(3)操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、 、玻璃棒;
(4)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是 ;
【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】 該小組同學(xué)所得固體C一定是純凈的NaOH嗎?
【猜想與假設(shè)】 根據(jù)反應(yīng)原理,甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想:
甲:純凈的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和 的混合物
【探究與驗(yàn)證】 甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案,對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:通州區(qū)一模 題型:問(wèn)答題
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