20．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測(cè)定酒駕中的酒精（C2H5OH）含量．下列說法正確的是（　�。�
A．K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7
B．K2Cr2O7屬于氧化物
C．C2H5OH的相對(duì)分子質(zhì)量為46g
D．C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2：6：1

分析 A、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合重鉻酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行判斷．
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
C、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)1個(gè)乙醇分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（-2）×7=0，則x=+6價(jià)；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、K2Cr2O7是由鉀、鉻、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、C2H5OH的相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×5+16=46，相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”，而是“1”，通常省略，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、1個(gè)分子由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，則C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2：6：1，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．圖中的A～J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件已省略）．其中B、C是由相同元素組成的無色液體，且B具有殺菌消毒作用，E、G是黑色固體，I是紅色金屬單質(zhì)．反應(yīng)④是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng)．已知一氧化碳能和金屬氧化物反應(yīng)，生成二氧化碳和對(duì)應(yīng)的金屬單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出物質(zhì)的化學(xué)式．D：O2，F(xiàn)：CO，I：Cu．
（2）A物質(zhì)的作用是催化作用．
（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
反應(yīng)①：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)②：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：
（1）玻璃管中的現(xiàn)象為紅色粉末變黑色
（2）石灰水的作用是檢驗(yàn)有二氧化碳生成并除去混合氣體中的二氧化碳
（3）證明有鐵生成的簡(jiǎn)便方法為用磁鐵吸引
（4）要先通一段時(shí)間一氧化碳后，再給玻璃管加熱的原因是排出裝置中的空氣，以防發(fā)生爆炸
（5）停止加熱后還要繼續(xù)通一氧化碳至玻璃管冷卻的原因是①防止生成的鐵在較高的溫度下被氧化②防止石灰水倒流，炸裂玻璃管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．歸納與演繹是重要的學(xué)習(xí)方法．

（1）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)③⑤（填序號(hào)）
①需要加熱 ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
（2）選擇氣體發(fā)生裝置需要考慮的因素為反應(yīng)物的狀態(tài) 和反應(yīng)條件；
（3）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3 （極易溶于水，密度比空氣小）．如：
①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH3•H2O（濃）═NH3↑+Ca（OH）2
我會(huì)選擇①（只寫一個(gè)的序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，我需要用到下列儀器中的abfg（填字母）來裝配發(fā)生裝置，我采用的收集方法為向下排空氣法．我組裝的發(fā)生裝置還可以用來制取氧氣，寫出制取它的一個(gè)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)：
①空氣中含量最多的氣體N2；  ②三個(gè)硫酸根離子3SO42-；③3個(gè)氨分子3NH3；
④人體中含量最多的金屬元素Ca．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣不易溶于水
B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略大于空氣
C．氧氣具有可燃性
D．通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān)．
（1）日常生活中，我們常說“喝牛奶可以補(bǔ)鈣”、“吃加鐵醬油可以補(bǔ)鐵”，這里的鈣、鐵是指的鈣、鐵的（選填“單質(zhì)”、“元素”、“原子”）元素．
（2）將a．面粉、b．食用植物油、c．食鹽三種生活中常見的物質(zhì)分別加入水中，能形成溶液的是（填字母代號(hào)，下同）c，再分別加入洗潔精，振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是b．
（3）紙比煤塊容易點(diǎn)燃的原因是紙的著火點(diǎn)比煤塊低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．按要求填空（填寫序號(hào)）①草木灰②尿素③聚乙烯薄膜④魚肉⑤小麥⑥硝酸鈉⑦馬鈴薯⑧大豆
（1）屬于鉀肥的是①  （2）富含蛋白質(zhì)的是④⑧
（3）富含糖類的是⑤⑦  （4）種植農(nóng)作物“搭棚”用的塑料是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是某興趣小組用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳的有關(guān)裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：a錐形瓶，b鐵架臺(tái)；
（2）氣體制備：
①若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度．應(yīng)選用上圖中的裝置C（填編號(hào)）：
②用C裝置收集氧氣的正確操作順序?yàn)閎ac（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管深人集氣瓶口，氣體進(jìn)人瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面瓶口鑰上放置
（3）回收藥品：
①D裝置的操作中玻璃棒的作用是引流；
②操作過程中，發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁；
③實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)．濾液仍然渾濁．可能的原因是濾紙破損．

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