如圖中甲、乙丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中”﹣“表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，”→“表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說法中不正確的是（　�。�

　  A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2

B．丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽

C．當(dāng)乙為NaOH時，它由Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成

D．當(dāng)甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀


【答案】B

【解析】

試題分析：A、鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故A說法正確；B、乙可以是氫氧化鈉，丙和氫氧化鈉、氫氧化鈣都能反應(yīng)就行，所以丙可以是酸，故B說法錯誤；C、當(dāng)乙為NaOH時，氫氧化鈣可以制取氫氧化鈉，因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故C說法正確；D、氫氧化鋇與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化銅藍(lán)色沉淀，故D說法正確．故選B．

考點(diǎn)：物質(zhì)的推斷


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法中不正確的是（    ）

A.用高錳酸鉀制氧氣時，反應(yīng)試管的管口應(yīng)略向下傾斜

B.做鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙

C.配制稀硫酸時，可在盛濃硫酸的燒杯中慢慢倒入蒸餾水

D.用金屬和酸制取氫氣時，可采用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識后，同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒：2Mg+CO2═2MgO+C，所以鎂著火不能來CO2來滅火，但沒有找到有關(guān)Na能否與CO2反應(yīng)的介紹．于是同學(xué)們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究．

【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程式為　_________　．

【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒．

進(jìn)一步【查閱資料】得知：

①Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，也能與H2O反應(yīng)生成NaOH．

②Ba（OH）2溶于而BaCO3不溶于水．

③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測．

基于以上資料，同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：

Ⅰ．Na2O、C；Ⅱ　_________　、C；Ⅲ．NaOH、C；Ⅳ．Na2O、Na2CO3、C

通過理論分析，猜想　_________　（填序號）肯定錯誤的，理由是　_________　

【驗(yàn)證猜想】

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）

（1）

將產(chǎn)物溶于適量水中

部分溶解，試管底部有黑色固體

燃燒產(chǎn)物中肯定有C

（2）

取少量（1）所得上層溶液，加入過量的BaCl2溶液

　_________　

燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3

（3）

取少量（2）所得上層清液，加入　_________　溶液

有藍(lán)色沉淀生成

燃燒產(chǎn)物中肯定有　_________　

在步驟（2）中BaCl2溶液為什么要加入至過量？其原因是：　_________　．

【結(jié)論】猜想　_________　（填序號）是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計及操作，實(shí)驗(yàn)過程中其現(xiàn)象不足以說明C02與Na0H溶液發(fā)生了反應(yīng)的是(    )

       (A)                     (B)               (C)            (D)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


炎炎夏日，喝上一杯汽水會給我們帶來清爽涼快的感覺。右圖是某種雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容，小明同學(xué)通過查閱資料得知：檸檬酸是一種無色晶體，能溶于水，屬于有機(jī)酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性。

 (1)以上信息中屬于檸檬酸物理性質(zhì)的是                                         。

(2)小明想利用此種雪碧汽水和同學(xué)們進(jìn)一步驗(yàn)證檸檬酸的酸性：

①小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色。  據(jù)此，小明斷定檸檬酸確實(shí)具有酸性。他做出這種判斷的依據(jù)是                                    、

                                     。

②小紅認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)密，她的理由是                        ；她建議在原來實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一步操作，即把①中已經(jīng)變紅的混合液體加熱，若看到                           ，這樣就能充分證明檸檬酸確實(shí)具有酸性了。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖中的A～I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、D、I是氧化物，I中兩種元素質(zhì)量之比為3：4；B元素在地殼中的含量位居第三；C由三種元素組成；G為紫紅色．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．

（1）寫出G的化學(xué)式           ；E的化學(xué)式           ．

（2）寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式                      ．

（3）反應(yīng)①、②和③的基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是           ．

（4）寫出H與D反應(yīng)的化學(xué)方程式                      ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化肥碳酸氫銨具有以下性質(zhì)：易溶于水，受潮時在常溫下即能分解放出氨氣，溫度越高分解越快，遇堿性物質(zhì)時也會放出氨氣。該花費(fèi)在運(yùn)輸、貯存和施用中做法錯誤的是

A．運(yùn)輸時注意密封                      B．貯存時不能受潮或暴曬

C．與草木灰混合施用                    D．施用后立即蓋上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


XX牌飲用水理化指標(biāo)

鈣≥4.5mg/L 鎂≥0.4 mg/L

鉀≥0.36 mg/L 鈉≥0.81 mg/L

某飲用水標(biāo)簽上的部分文字如圖，請回答：

（1）這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是______（選填：原子、分子或元素）。

（2）鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是 ，其中x = 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


高鐵列車上可提供下列用品：純凈水、食鹽、橙汁、牛奶、餅干、蔗糖等。

（1）寫出：①食鹽化學(xué)式      ；②兩個水分子      ；

（2）上述物質(zhì)中，含蛋白質(zhì)最豐富的物質(zhì)是       ；含維生素最豐富的物質(zhì)是      ；

（3）從宏觀角度看，水是由      組成的。

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