11．含氧元素質(zhì)量相等的一氧化碳與二氧化碳的質(zhì)量比是14：11．

分析 由于氧元素質(zhì)量相等，則氧原子個數(shù)也相等；一個CO2和CO分子中氧原子個數(shù)比為2：1，要氧原子個數(shù)相等，所需CO2和CO分子的個數(shù)比為1：2，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：所含氧元素質(zhì)量相等，則氧原子個數(shù)也相等；一個CO和CO2分子中氧原子個數(shù)比為1：2，要氧原子個數(shù)相等，所需CO和CO2分子的個數(shù)比為2：1，故一氧化碳與二氧化碳為（28×2）：（44×1）=14：11．
故填：14：11．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．畫出第14號元素和第20號元素的元素符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖Si，、Ca，．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)：①木炭；②鋁箔；③硫磺；④鐵絲；⑤紅磷．在盛氧氣的集氣瓶中燃燒時，集氣瓶底需預先鋪上一薄層細沙或少量水的是（　　）
A．①②B．②④C．②⑤D．③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．經(jīng)實驗測定，某物質(zhì)中只含有一種元素，下列判斷正確的是（　　）
A．該物質(zhì)一定是單質(zhì)B．該物質(zhì)一定是純凈物
C．該物質(zhì)一定是混合物D．該物質(zhì)一定不是化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．下列各組物質(zhì)中，化學性質(zhì)不同的一組是（　�。�
A．金剛石、石墨B．紅磷、白磷
C．氧氣、臭氧D．一氧化碳、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級能源，需要依靠其它能源間接制取的能源為二級能源，下列說法或設(shè)想正確的是（　　）
A．氫氣是一種高效而沒有污染的二級能源
B．火力發(fā)電廠提供的電能是一級能源
C．太陽能和地熱能是二級能源
D．“海底可燃冰”是綠色二級能源

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．火柴是生活的必需品，火柴頭上的物質(zhì)主要成份是氯酸鉀、二氧化錳、硫化銻（Sb2S3），火柴盒側(cè)面涂有一層紅褐色物質(zhì)，主要成份是紅磷和玻璃粉．劃火柴時，因磨擦產(chǎn)生熱量，有氧氣放出，生成白煙，進而引燃木條，用化學方程式表示：
（1）生成氧氣的反應(yīng)：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）生成白煙的反應(yīng)：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）可燃物（Sb2S3）燃燒生成+3價Sb的氧化物和一種具有刺激性氣味的氣體的反應(yīng)：2Sb2S3+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Sb2O3+6SO2
（4）火柴棍充分燃燒的反應(yīng)：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．小潔和小星兩位同學，共同做了水的電解實驗，并驗證了兩極的氣體，有下列對話，其中正確的是（　�。�
A．小潔說：“正極產(chǎn)生的氣體體積比負極多”
B．小星說：“負極產(chǎn)生的氣體體積比正極多”
C．小潔說：“正極產(chǎn)生的氣體能夠被點燃”
D．小星說：“負極上的氣體能使帶火星的木條復燃”

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．（1）某同學為配制50℃時的飽和硝酸鉀溶液，經(jīng)過計算，要稱一定質(zhì)量的硝酸鉀固體和一定體積的水，其操作如圖①②所示．操作①的錯誤在于藥品和砝碼的位置放顛倒了；操作②將導致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大（選填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

（2）一木塊漂浮于50℃時的硝酸鉀飽和溶液中（如圖③），當溫度改變時（不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化），木塊排開液體的體積（V排）隨時間（t）發(fā)生了如圖④所示的變化．由此推測出溫度的改變方式是降溫（選填“升溫”或“降溫”），同時觀察到燒杯底部硝酸鉀晶體增多（選填“增多”或“減少”）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案