（2012?東營）化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中，肯定沒有變化的是（　�。�
①原子數(shù)目  ②原子的種類  ③分子數(shù)目  ④分子的種類   ⑤元素的種類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑦物質(zhì)的種類．
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容可知，在化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是：物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、原子的數(shù)目、原子的種類．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．再根據(jù)其意義：元素的種類、原子的數(shù)目、原子的種類在反應(yīng)前后不變．由此可知：
A、①②⑤⑥在化學(xué)反應(yīng)前后沒有變化，故A符合題意；
B、分子數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后可能有變化，故B錯誤；
C、物質(zhì)的種類在化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化，故C錯誤；
D、分子的種類、物質(zhì)的種類在化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化，故D錯誤．
故選A．
點評：化學(xué)變化的實質(zhì)可表示為：分子
分解
原子
重新組合
分子，在此過程中原子是最小粒子，原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變，元素種類、質(zhì)量不變，反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量總和相等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?揚州）某化工廠為綜合利用FeSO4，設(shè)計了以下工藝流程：

煅燒爐1中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)有：FeCO3
 高溫 
.
 
FeO+CO2↑     C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
（1）煤粉、H2既是重要的化工原料又是重要的能源，氫氧燃料電池可以將
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為電能，煤燃燒主要講化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
熱
熱
能．
（2）煅燒爐1中還會發(fā)生FeO和CO反應(yīng)，其方程式為
FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
，X氣體的化學(xué)式是
CO2
CO2
；循環(huán)利用X的優(yōu)點是
減少溫室氣體的排放，降低生產(chǎn)成本
減少溫室氣體的排放，降低生產(chǎn)成本
．
（3）下列金屬能從FeSO4溶液中置換出Fe的是
a
a
（填字母）
a、Al     b、Cu      c、Ag
（4）實驗室模擬操作a 的過程是蒸發(fā)濃縮、
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
、過濾干燥．
（5）請設(shè)計實驗證明（NH4）SO4是銨態(tài)氮肥
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取適量樣品，放入研缽中，加入少量消石灰，用研杵研磨
取適量樣品，放入研缽中，加入少量消石灰，用研杵研磨
聞到有刺激性氣味
聞到有刺激性氣味
 樣品為銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?東營）純凈物A可用作氣體燃料．在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160g B按如圖所示充分反應(yīng)，當B反應(yīng)完全時，生成132g C和72g D．

（1）參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是
44g
44g
．
（2）已知A的相對分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C3H8+5O2
 點燃 
.
 
3CO2+4H2O
C3H8+5O2
 點燃 
.
 
3CO2+4H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?東營）如圖所示A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素．
（1）寫出F的化學(xué)式并標出各元素的化合價
+1
H
2
-2
O
+1
H
2
-2
O
．
（2）C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件，寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（3）A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
，反應(yīng)的類型屬于
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?東營）善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．你認為下列事實和相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
事  實 解  釋
A 切洋蔥時可聞到刺激性氣味 分子在不停地運動
B 金剛石堅硬而石墨很軟 碳原子的排列方式不同
C 水是由氫元素和氧元素組成的 水分解生成氫氣和氧氣
D 不銹鋼比純鐵硬 合金的硬度一般比各成分金屬小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?密云縣一模）鋼鐵是生活之中使用最多的金屬材料．
（1）如圖為實驗室煉鐵的裝置圖，A中可觀察到的現(xiàn)象是
紅色固體變黑色
紅色固體變黑色
，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
；將反應(yīng)后的氣體通過裝置B和C，收集較純凈的CO并循環(huán)使用，B中應(yīng)盛放的試劑是
氫氧化鈉（或NaOH）
氫氧化鈉（或NaOH）
濃溶液．
（2）工業(yè)上可用酸清洗銹蝕的金屬．將生銹的鐵片和生銹的銅片[銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3]同時放入一定量鹽酸中，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有：
①銅銹溶解：Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+3X+CO2↑，則X的化學(xué)式為
H2O
H2O
；
②鐵銹溶解：化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
；
（3）有同學(xué)提出，灼燒可使鋼中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，鋼樣品質(zhì)量會減輕．但是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了，其原因是
鋼中含碳量少，所以碳減少的質(zhì)量，遠小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物時增加的質(zhì)量（合理即給分）
鋼中含碳量少，所以碳減少的質(zhì)量，遠小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物時增加的質(zhì)量（合理即給分）
．

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