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蠟燭的密度比水
 
 
溶于水,蠟燭燃燒時,先
 
再燃燒,火焰分為
 
、
 
、
 
三層,其中
 
的溫度最高.如果用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,就會發(fā)現在燒杯內壁有
 
生成,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,會發(fā)現
 
,這是因為
 
.用火柴去點燃剛熄滅時的白煙,結果會發(fā)現
 
考點:蠟燭燃燒實驗
專題:科學探究
分析:根據石蠟的性質解答;根據蠟燭燃燒的產物以及實驗現象分析;根據蠟燭燃燒的產物以及白煙的成分分析.
解答:解:蠟燭能用小刀切下一小塊,說明質軟,硬度小,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,說明蠟燭的密度比水小,且難溶于水;
蠟燭燃燒,先融化再燃燒,蠟燭燃燒時火焰分為外焰、內焰、焰心;其中外焰的溫度最高;
用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,就會發(fā)現在燒杯內壁有水珠生成,說明了蠟燭燃燒生成了水;片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,會發(fā)現澄清的石灰水變渾濁,說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳;
由于白煙是石蠟的小顆粒,石蠟具有可燃性,所以熄滅后,有白煙從燈芯飄出,用火柴迅速點燃,火能順著該物質將蠟燭點燃.
答案:小;難;融化;外焰;內焰;焰心;外焰;水珠;澄清的石灰水變渾濁;生成了二氧化碳;蠟燭復燃.
點評:本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況,以及學生對石蠟的性質的了解,如果學生了解石蠟的成分,并能正確分析實驗現象,就能正確解答.
練習冊系列答案
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如何用一個塑料瓶把醫(yī)院的空氣帶進化學實驗室?

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實驗探究
實驗步驟 實驗現象 結論
用排水法收集兩瓶人體呼出的氣體,同時收集兩瓶空氣. 集氣瓶中的水排出,集氣瓶內充
滿氣體,瓶中集滿氣體的標志是
 
;
將燃著的木條分別插入一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中,觀察.
 

呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少
向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的 的樣品中③
 
振蕩,觀察.

盛有呼出氣體的集氣瓶中,澄清石灰水變白色渾濁;
盛有空氣的集氣瓶中無明顯現象
 
取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊呼氣后,與另一塊放在空氣中的玻璃片比較.
 

呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中的多

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列元素符號或名稱
 
      氯
 
      鐵
 
      Mn
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號填空
(1)2個氫原子
 

(2)氯化鎂中鎂元素顯+2價
 
;
(3)碳酸根離子
 
;
(4)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬形成的化合物的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

1992年,我國首次發(fā)現了汞元素的一種新原子.這種汞原子的相對原子質量為208,核外電子數為80,這種汞原子的中子數為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)硝酸根離子
 
   
(2)硫酸鋁
 

(3)氯化亞鐵
 
   
(4)燒堿
 
  
(5)水銀
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小熊在研究水的組成時,先將水電解(裝置如圖所示),通電一段時間后,
在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
(1)氣體b為
 
,具有
 
性. a、b兩管理論上得到的氣體體積比為
 
;
(2)這一過程中涉及化學變化的符號表達式是
 
.由此可以得出的結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

決定元素種類、元素化學性質的因素分別是( 。
A、質子數、中子數
B、質子數、最外層電子數
C、中子數、核外電子數
D、核電荷數、核外電子數

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