1．實(shí)驗(yàn)室氣體制取與收集裝置的選擇
發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型．根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件．
收集裝置：排水法，根據(jù)氣體的水溶性；排空氣法根據(jù)氣體的氣體的密度．

分析 根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置．我們?cè)谑占瘹怏w時(shí)，要依據(jù)氣體的密度和水溶性來(lái)選擇收集裝置．若密度比空氣密度小則可用向下排空氣法來(lái)收集．若難溶于水則可用排水法來(lái)收集．

解答 解：發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型．根據(jù) 反應(yīng)物狀態(tài)和 反應(yīng)條件．
收集裝置：我們?cè)谶x擇收集氣體的裝置時(shí)，若氣體密度比空氣密度大則用向上排空氣法來(lái)收集，若氣體密度比空氣密度小則可用向下排空氣法來(lái)收集．若難溶于水則可用排水法來(lái)收集．
故答案為：反應(yīng)物狀態(tài)；反應(yīng)條件；水溶性；氣體的密度．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于擴(kuò)展性問(wèn)題，重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．2012年1月15日，廣西龍江河發(fā)生隔污染事件，一度造成柳江上游非飲用水保護(hù)河段輕微污染．為防止水源進(jìn)一步被污染，當(dāng)?shù)卣杆俳M織人員向江水里投放石灰提高受污染水的pH值，使水呈弱堿性，此時(shí)隔離子將以碳酸鎘，氫氧化鎘細(xì)小顆粒沉淀，同時(shí)投放聚合氯化鋁將這些細(xì)小顆粒凝聚，以降低鎘污染．
（1）如圖是鎘元素在元素周期表中的部分信息，從圖中可知該元素的原子的核電荷數(shù)為48
（2）為確定處理后的江水是否為弱堿性，可用pH試紙來(lái)檢驗(yàn)，方法是用潔凈的玻璃棒蘸取江水滴到pH試紙上，將所顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．
（3）碳酸鎘的化學(xué)式為CdCO3，則其中鎘的化合價(jià)是+2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦利用植物提取青蒿素治療疾病作出了巨大貢獻(xiàn)，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素的化學(xué)式是C15H22O5，下列關(guān)于其說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．青蒿素是有機(jī)物B．青蒿素由C、H、O三個(gè)元素組成
C．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．青蒿素是由分子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．?huà)雰骸澳虿粷瘛弊铌P(guān)鍵的材料是聚丙烯酸鈉，其吸水性是棉花、紙張的數(shù)十倍．它是由丙烯酸（C3H4O2）與氫氧化鈉經(jīng)過(guò)一系列的復(fù)雜反應(yīng)而制得．下列有關(guān)丙烯酸的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．它是氧化物
B．它由三種元素組成
C．丙烯酸由3個(gè)碳原子、2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成
D．它由9個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號(hào)，下同），取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2．
（3）如用注射器C替換E中的長(zhǎng)頸漏斗來(lái)制O2，優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)室里的同學(xué)們正在做探究實(shí)驗(yàn)．用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液，分別做如下實(shí)驗(yàn)：①向A試管中滴加碳酸鉀溶液；②向B試管中滴加氯化銅溶液；③向C試管中滴加硝酸鎂溶液；④向D試管中滴加氯化鈉溶液，均充分振蕩．
（1）提出問(wèn)題：他們?cè)谔骄康膯?wèn)題是氫氧化鈣與各種鹽的反應(yīng)（請(qǐng)具體回答）．
（2）表達(dá)與交流：小芳根據(jù)在D試管中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，判斷D試管中無(wú)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生．你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理不合理 （填“合理”或“不合理”），并具體解釋原因有些化學(xué)反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象；
（3）為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液，同學(xué)們對(duì)B試管中反應(yīng)后過(guò)濾得到的無(wú)色濾液，繼續(xù)進(jìn)行探究．小芳猜想濾液中只含有一種溶質(zhì)，小剛猜想濾液中含有兩種溶質(zhì)．為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的，同學(xué)們選用不同的試劑分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少量濾液于試管中，向其中通入少量CO2產(chǎn)生白色沉淀嬌嬌同學(xué)的猜想 是正確的．
濾液中含有的兩種溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2
方案二：取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞溶液溶液由無(wú)色變紅色
（4）反思與評(píng)價(jià)：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放．
請(qǐng)你對(duì)B試管中濾液的處理提出可行的建議．加酸中和，使溶液為中性后排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴滴入稀H2SO4至過(guò)量，下列敘述正確的是（　�。�
A．溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，pH逐漸增大B．溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，pH逐漸減小
C．溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，pH逐漸減小D．溶液顏色不變，pH逐漸增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下表列出了1cm3活性炭所能吸附的常見(jiàn)氣體的體積．
H2CO2O2N2Cl2
相對(duì)分子質(zhì)量244322871
氣體沸點(diǎn)（℃）-252-78-183-196-34
吸附氣體體積（mL）45973511494
請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析各組數(shù)據(jù)，運(yùn)用對(duì)比、歸納等方法，回答以下問(wèn)題：
（1）活性炭吸附氣體的體積跟氣體的哪些性質(zhì)有關(guān)？
（2）具有哪些性質(zhì)的氣體易于被活性炭所吸附？

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同步練習(xí)冊(cè)答案