“節(jié)能減排”是社會發(fā)展的重要理念。下列做法不符合該理念的是(  )

A.大力開采和使用化石燃料

B.推廣使用太陽能熱水器

C.城市建立公共自行車租賃系統(tǒng)

D.提倡紙張雙面打印


選A。本題考查“節(jié)能減排”的相關(guān)知識。A選項中大力開采和使用化石燃料,既浪費資源又產(chǎn)生大量污染物,故符合題意。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列四個探究實例:①探究影響電阻大小的因素;②探究空氣中氧氣的含量;③探究電流與電壓的關(guān)系;④探究鐵的銹蝕條件。其中主要研究方法相同的是(  )

A.①②③       B.①②④      C.①③④      D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


經(jīng)過實驗測定,某物質(zhì)中只含有一種元素,下列推斷正確的是( )

A.該物質(zhì)一定是單質(zhì)       B.該物質(zhì)一定是混合物    C.該物質(zhì)一定不是化合物      D.該物質(zhì)一定是純凈物

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下表各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是( )

       物質(zhì)  

選項

A

Cu

CuO

Cu(OH)2

CuSO4

CaCO3

CaO

Ca(OH)2

CaCl2

Na2CO3

NaOH

Na2O

NaCl

CO

CO2

CaCO3

C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標簽的溶液,分別編號為A、B、C、D。每次取少量溶液兩兩混合,所觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中(“—”表示無明顯現(xiàn)象;“↓”表示有沉淀生成;“↑”表示有氣體生成)。

A

B

C

D

A

B

C

D

由此推斷4瓶溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式分別為:A._____;B._____;C._____;D._____。

寫出上述實驗過程的有關(guān)反應(yīng)方程式:A+B:__________________;C+D:________________。

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下列有關(guān)海洋資源的說法不正確的是(  )

A.海水中溶有大量的鹽

B.人類從海水中提取用途廣泛的金屬鎂

C.海底蘊藏豐富的“可燃冰”,沒有煤、石油

D.海底蘊藏著多金屬結(jié)核,也稱錳結(jié)核

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海水中制鎂的流程如下圖:

(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可選用________,為了使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)________。驗證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法是__________________________。

(2)加入試劑①后,能分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是____________。由MgCl2溶液得到MgCl2固體的方法是____________________________。

(3)海水制鎂過程中涉及的反應(yīng)類型有____________、____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某金屬單質(zhì)X與非金屬單質(zhì)Y可發(fā)生反應(yīng):2X+YX2Y。某實驗探究小組進行了兩次實驗,測得數(shù)據(jù)如下表:

實驗序號

X的用量/g

Y的用量/g

生成X2Y的質(zhì)量/g

1

7.4

1.6

8.0

2

9.6

3.2

12.0

參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為( )

A.4∶1       B.3∶1       C.2∶1       D.37∶8

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用化學(xué)符號回答下列問題:

(1)表示2個氫原子________;(2)骨質(zhì)疏松、佝僂病患者可能是缺________;

(3)氧化鐵中鐵元素顯正三價_______;(4)一種農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是            

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同步練習(xí)冊答案