【題目】下列化學用語與含義相符的是( 。
A.Ca2+(鈣離子) B.MgCl3(氯化鎂) C.2H(2個氫元素) D.O2(2個氧原子 )
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應變化關(guān)系的是( )
A.圖 1:向一定量硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中逐漸加鐵粉
B.圖 2:銅和空氣的混合物在密閉容器中加熱至完全反應
C.圖 3:向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D.圖 4:向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是興趣小組同學對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究.請回答下列問題:
(1)[提出問題 1]:
該氫氧化鈉固體有沒有變質(zhì)呢?
[進行實驗 1]:甲同學取少量固體于試管中用足量的水溶解,后加入過量的 BaCl2 溶液,觀察到 , 證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有 Na2CO3 .
(2)[提出問題 2]:
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉呢?
[進行實驗 2]:乙同學對該氫氧化鈉固體進行提純,按如下操作流程進行實驗.
[實驗分析]:
(1 )步驟②反應的化學方程式是 , 步驟②的操作有攪拌 和過濾,攪拌的作用是 .
(2 )證明步驟②中已達到 Ca(OH)2溶液過量的目的,下列方案中可行的是 .
a.取少量濾液 B,向其中通二氧化碳氣體,溶液變渾濁
b.取少量溶液 B,向其中再加少量石灰水,無白色渾濁
c.取少量溶液 B,向其中再加少量濃碳酸鈉溶液,有白色渾濁
(3)為獲得純凈的氫氧化鈉步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、、過濾.
A.蒸發(fā)結(jié)晶
B.降溫結(jié)晶
(4)丙同學認為乙同學流程中的 Ca(OH)2 溶液可以用稍過量的 Ba(OH)2 溶液代替,代替后的主要優(yōu)點是 .
A.氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鋇易溶于水,用氫氧化鋇溶液可以減少溶液中水的量,以提高蒸發(fā)濃縮的效率,并節(jié)約能源.
B.只有氫氧化鋇才能除去雜質(zhì)
(5)[實驗拓展]:如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)呢?
從一瓶久置的燒堿中稱取了 20g,干燥后剩余固體固體質(zhì)量為 19g,完全溶于蒸餾水 中配成 100g 樣品溶液,現(xiàn)取一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液與樣品溶液混合,充分反 應后得到如表所示的數(shù)據(jù).
項目和次數(shù) | 第 1 次 | 第 2 次 | 第 3 次 | 第 4 次 |
樣品溶液質(zhì)量(g) | 10 | 20 | 30 | 40 |
氯化鋇溶液質(zhì)量(g) | 10 | 15 | 15 | 30 |
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(g) | 1.97 | 3.94 | 3.94 | X |
表中第次恰好完全反應.
(6)請計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?(請保留具體解題過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是
A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”
B.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)操作及實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.打開濃鹽酸的試劑瓶塞,一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙
B.振蕩試管時,用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動
C.含碘酸鉀(KIO3)的食鹽水滴在饅頭片上,出現(xiàn)藍色
D.向蛋清溶液中滴幾滴濃硝酸,微熱,出現(xiàn)黃色固體
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