3．下列物體的制作材料屬于天然高分子化合物的是（　　）
A．
水立方膜結(jié)構(gòu)		B．

有機(jī)玻璃紐扣
C．
羊毛衫		D．
電線(xiàn)外面的絕緣層

分析 有機(jī)高分子化合物是指有些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量比較大，從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)，通常稱(chēng)這些有機(jī)物為有機(jī)高分子化合物；分為天然有機(jī)高分子化合物和合成有機(jī)高分子化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、水立方膜結(jié)構(gòu)為乙烯--四氟乙烯共聚物，屬于合成高分子化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、有機(jī)玻璃紐扣的主要成分是聚甲基丙烯酸甲酯，屬于合成高分子化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、羊毛衫是與天然羊毛制成，羊毛屬于天然高分子化合物，故選項(xiàng)正確．
D、電線(xiàn)外面的絕緣層是用合成橡膠制成的，如丁苯橡膠等，屬于合成高分子化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解有機(jī)高分子化合物的分類(lèi)，天然材料與合成材料的特點(diǎn)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器是B
A、量筒     B、玻璃棒    C、滴管       D、漏斗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．凈化后的空氣、氧化鎂
B．氯化鉀、液氧
C．水和冰相混合、啤酒
D．生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）正三價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；
（2）兩個(gè)五氧化二氮分子2N2O5；
（3）構(gòu)成氯化鈉的兩種離子Na+和Cl-；
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，根據(jù)氧化鐵的化學(xué)式計(jì)算：
（1）氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為7：3；
（2）計(jì)算80g氧化鐵中含鐵元素多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將氯氣通入水中可發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO，其中HClO也是一種酸，若將氯氣通入石灰乳【Ca（OH）2】中充分反應(yīng)，再將水分除去便可得到漂白粉，漂白粉的主要成分是（　　）
A．CaCl2B．Ca（ClO）2
C．CaCl2 Ca（ClO）2D．CaCl2 Ca（ClO）2  Ca（OH）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明和小紅取了些井水用如圖所示制取蒸餾水簡(jiǎn)易裝置制取蒸餾水，他們將適量井水倒入燒瓶中，再加入幾粒碎瓷片，然后用酒精燈加熱，觀察到?jīng)]多久燒瓶中的井水沸騰了，燒杯中的試管口有水蒸氣冒出，試管底部產(chǎn)生部分蒸餾水，小紅用手摸了摸導(dǎo)氣管，感到很燙手．請(qǐng)你和小明一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并參與他們的討論．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證蒸餾可以降低水的硬度
（2）實(shí)驗(yàn)儀器（填寫(xiě)三種）酒精燈、蒸餾燒瓶、試管
（3）操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析或結(jié)論
①將井水倒入燒杯中，再放入幾塊碎瓷片．
碎瓷片沉入燒瓶底部．		瓷片的密度比井水大，放入碎

瓷片的目的是防暴沸；
②向盛有冷水的燒杯中放入一支潔凈的試管，按圖連結(jié)好裝置．
燒瓶底部墊有石棉網(wǎng)		在燒瓶下面墊石棉網(wǎng)的作用是使燒瓶受熱均勻；
燒杯中冷水的作用是冷凝；
③用酒精燈給燒瓶中的井水加熱．小紅觀察到的現(xiàn)象是燒瓶?jī)?nèi)井水沸騰，有大量的水蒸氣冒出；加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的外焰加熱．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅和小明一起對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，小紅認(rèn)為制作蒸餾水的過(guò)程中試管口有水蒸氣逸出，表明這套裝置對(duì)水蒸氣的冷卻效果不好，請(qǐng)你寫(xiě)出一種提高冷卻效果的方法用泠凝器代替長(zhǎng)導(dǎo)氣管；
（5）接下來(lái)小明和小紅準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蒸餾可以降低水的硬度，為了達(dá)到這個(gè)目的，你認(rèn)為他們應(yīng)該進(jìn)行的操作是取樣品，加入肥皂水，振蕩，觀察到產(chǎn)生的泡沫較多，說(shuō)明水的硬度降低了．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．A為紫黑色固體，B為無(wú)色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時(shí)都有F氣體產(chǎn)生，將B和C混合不加熱比只加熱B生成F的速率要快，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有變，只用A加熱時(shí)，還會(huì)有C產(chǎn)生，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光生成無(wú)色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁．根據(jù)以上事實(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出物質(zhì)E的化學(xué)式：CO2；
（2）寫(xiě)出B和C 混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2；
（3）寫(xiě)出氣體F的一條用途：供給呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義：
（1）2CO2：前面的“2”二氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；后面的“2”1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)碳原子．
（2）Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷；
（3）$\stackrel{+2}{Ba}$：鋇元素顯+2價(jià)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案