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請根據下列實驗裝置圖回答有關問題:

(1)請寫出圖中儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
BC
BC
(選填字母),檢驗該發(fā)生裝置氣密性的方法是
向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口,用止水夾夾住導管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時間水位保持不變,則說明氣密性良好
向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口,用止水夾夾住導管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時間水位保持不變,則說明氣密性良好

(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,現發(fā)生裝置選擇下圖F,收集裝置選擇下圖G.

①選用F作為氫氣發(fā)生裝置的優(yōu)點是
可以隨時控制反應的發(fā)生和停止
可以隨時控制反應的發(fā)生和停止

②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應從
b
b
端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氫氣時,瓶中先裝滿水,氫氣應從
b
b
端通入.
分析:(1)根據實驗室常見儀器進行解答;
(2)根據書寫化學方程式的步驟:寫配注等,正確書寫化學方程式即可;
制取二氧化碳反應裝置屬于固液常溫型;氣體的收集裝置的選取的依據是氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應等.
氣體的發(fā)生裝置的出口有二個時,一定要先設法堵住一個,再進行檢查其氣密性的好壞.
(3)A作為氧氣的發(fā)生裝置屬于固體加熱型;試管口由一團棉花,判斷該藥品為高錳酸鉀,正確書寫方程式即可;
(4)從氣體壓強的知識進行分析;根據氫氣的密度小于空氣進行解答.
解答:解:(1)根據實驗室常見儀器,可知圖中儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶;
(2)根據書寫化學方程式的步驟,用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式
為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
制取二氧化碳反應裝置屬于固液常溫型,所以反應裝置選B;
二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,應用向上排空氣法,故選C;
氣體的發(fā)生裝置的出口有二個時,一定要先設法堵住一個,再進行檢查其氣密性;所以檢驗該發(fā)生裝置氣密性的方法是:向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口,用止水夾夾住導管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時間水位保持不變,則說明氣密性良好;
(3)A作為氧氣的發(fā)生裝置屬于固體加熱型;試管口由一團棉花,判斷該藥品為高錳酸鉀,
反應方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)關閉該裝置中的彈簧夾后,裝置內產生的氣體排不出去,裝置內的氣體壓強增大,使反應液被壓回長頸漏斗,液面下降,反應液與塊狀固體脫離,反應停止,所以F作為氫氣發(fā)生裝置的優(yōu)點是:可以隨時控制反應的發(fā)生和停止;
根據氫氣的密度小于空氣,向下排空氣法收集,所以排空氣法收集氫氣氫氣應從 b端通入;
若用于排水法收集氫氣時,瓶中先裝滿水,氫氣應從 b 端通入.
故答案為:(1)①長頸漏斗;   ②集氣瓶;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;  BC;
向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口,用止水夾夾住導管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時間水位保持不變,則說明氣密性良好;
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)①可以隨時控制反應的發(fā)生和停止;    
②b;  b.
點評:實驗室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應物的狀態(tài)和反應條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應、是否與空氣反應、是否有毒等等,及正確書寫化學方程式的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列實驗裝置圖回答有關問題:
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(1)常用實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填字母),驗滿方法是
 
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(2)實驗室若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,請寫出一個對應的化學方程式
 

(3)右圖所示裝置有很多用途.
①若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應從
 
端(填字母,下同)通入;
②若用于排水法收集氧氣時,瓶中先裝滿水,氧氣應從
 
端通入;
③若瓶中儲滿氮氣,用水將氮氣排出時,水應從
 
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?徐州)請根據下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱:a
試管
試管
,b
酒精燈
酒精燈

(2)用A裝置制取O2的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,應選用的收集裝置為
D或E
D或E
(填裝置編號).用B裝置制取CO2的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現象是:
鐵絲劇烈燃燒,
火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體
火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體

改進后的優(yōu)點是
①②③
①②③
(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(4)某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內,木條復燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內,木條仍然復燃.重復以上操作,直到木條不再復燃.據此現象 你能得到的結論是
帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關
帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱.a是
酒精燈
酒精燈
;b是
鐵架臺
鐵架臺

(2)若用B裝置制氧氣,反應的文字表達式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的
A
A
C或E
C或E
(填字母)進行組裝.你認為該裝置中還缺少
一團棉花
一團棉花
.寫出該反應的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)收集氧氣完畢,停止實驗時,應先
移出導管
移出導管
,后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,否則會
引起水倒流,使試管炸裂
引起水倒流,使試管炸裂

(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇
A
A
(填裝置編號,下同),收集裝置應選
D或E
D或E

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列實驗裝置圖回答有關問題:

(1)寫出標號的儀器名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
; b
水槽
水槽

(2)常用實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.可選用的發(fā)生裝置是
B
B
;收集裝置
C
C
(填字母),驗滿方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了
將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了
;檢驗收集到的氣體是二氧化碳的方法是:
向集氣瓶中倒入適量澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則是二氧化碳
向集氣瓶中倒入適量澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則是二氧化碳

(3)實驗室若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,請寫出一個對應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)如圖所示裝置有很多用途.
①若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應從
b
b
端(填字母,下同)通入;
②若用于排水法收集氧氣時,瓶中先裝滿水,氧氣應從
b
b
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列實驗裝置圖回答有關問題:

(1)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母編號),用C、D裝置收集的氣體所具有的物理性質分別
不溶于水或不易溶于水
不溶于水或不易溶于水
、
密度比空氣大
密度比空氣大

(2)實驗中試管破裂,請你說明可能的一條原因:
實驗完畢先撤導管后熄滅酒精燈(或進行加熱時沒有預熱等)
實驗完畢先撤導管后熄滅酒精燈(或進行加熱時沒有預熱等)

(3)如果某同學選C裝置收集氧氣不純,你認為可能的原因有
加熱后立即收集氧氣或集氣瓶內未裝滿水,有氣泡
加熱后立即收集氧氣或集氣瓶內未裝滿水,有氣泡

(4)如果某同學選D裝置收集氧氣,怎樣知道氧氣已收集滿了?
將帶火星的木條放在瓶口,木條復燃則滿
將帶火星的木條放在瓶口,木條復燃則滿

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