【題目】（7分） 結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：① 。

（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應的文字或者符號表達式為 ，收集氧氣可選用E裝置，理由是 。

（3）若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是 。

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用 裝置，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應從 （填“ｅ”或“ｆ”）通入。

（5）F裝置可以用來收集和儲備氣體。當裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用排水法，水應從(填“b”或“c”) 端通入。

【答案】（1）①試管。（2）KClO3KCl+O2，（沒有棉花），氧氣不易溶于水。（3）①。（4）A、f。（5）b

【解析】

試題分析：（1）儀器的名稱：①試管；（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，因為試管口沒有棉花，則發(fā)生反應的文字或者符號表達式為 KClO3KCl+O2，收集氧氣可選用E裝置，理由是因為氧氣不易溶于水；（3）因為反應太劇烈，所以要減慢反應速率，那就必須控制加入液體的速率。用體積較小的錐形瓶只會增加實驗的危險性；加熱反應物，會使反應速率更快。故選擇①；（4）A裝置適用于反應物是固體與固體且需加熱制取氣體的反應；B裝置適用于反應物是固體與液體且不需加熱制取氣體的反應。實驗室用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，所以發(fā)生裝置必須選A。因為氨氣密度比空氣小，所以須從f通入，密度較大的空氣從e端排出裝置。（5）水應從b端通入，氣體從C端通出。如果水從C端通入，那b端導管很快就會沒入水中，氣體也就無法排出。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題。

（1）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式 ；反應類型是 ；若收集氧氣選擇裝置C，開始收集氣體的最佳時間是 ；

（2）實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置的字母代號，下同），選擇的理由是 ，氣體的收集裝置是 ；

（3）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體來制取甲烷氣體，已知甲烷的密度比空氣小，極難溶于水。請你根據(jù)以上信息回答：制取甲烷選用的發(fā)生裝置是 ，選擇的理由是 ；選用的收集裝置是 ，選擇的理由是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

①寫出以上物質的名稱：A ；B ；D ；E ；F ；

②寫出A與B得到C與D的文字表達式： 其中B起 作用，此反應屬于 反應（填“化合”或“分解”，下同）。

③寫出E+D→F的文字表達式： 此反應屬于 反應。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等分，并做好標記；

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞；

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：______，點燃紅磷時能看到的現(xiàn)象是______，寫出紅磷燃燒的文字表達式

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是： 。

（3）本實驗體現(xiàn)了氮氣具有的性質是 （任寫一點）。

（4）通過本實驗測得氧氣小于空氣體積的l/5，則可能的原因有哪些？（答出一點即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明與幾個同學在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、二氧化碳等常見氣體。（實驗室現(xiàn)有的藥品如下：高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳）

⑴根據(jù)所提供的藥品，小明同學能夠制得的氣體是 。由于實驗室急需該氣體用于實驗，小明同學選用了Ａ裝置作為發(fā)生裝置，則其選擇的藥品是 ，在該裝置的試管口上堵上一團棉花，目的是 ，化學反應表達式為 。

⑵ 上述氣體的收集裝置除選用排水法 外還可以選用 裝置進行收集，其驗滿方法是

⑶ 隨著實驗的進行，小明發(fā)現(xiàn)該藥品的量不足以制取足夠量的該氣體，僅有二氧化錳固體與過氧化氫溶液，此時小明的同組同學小華提出使用 裝置制取氣體，則錐形瓶內裝的是 ，分液漏斗裝的是 （填化學藥品）。該裝置的優(yōu)點是 （任舉一例）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的簡易裝置�；卮鹣铝懈鲉栴}：

（l）指出電源的正、負極：A為 極，B為 為極。事先往水中加入少量NaOH，其目的是 ；

（2）C試管中產生的氣體是 （填化學式），D試管中產生的氣體是 （填化學式），體積之比為 。由以上實驗事實可得出結論，說明水是由 組成。寫出該反應的文字表達式： 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）某興趣小組做以下實驗探究分子的運動（如下圖所示）。請回答實驗中的有關問題（注酚酞是一種酸堿指示劑，遇到堿性物質變紅，氨水呈堿性。

（1）實驗1：小明同學在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液，看到的現(xiàn)象是： ，有實驗1得出的結論是 _________ 。

（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是 ，產生這一現(xiàn)象的原因是 。

（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組的小華同學設計了（如圖乙所示）作對比實驗。你認為有無必要？請闡述你的理由： 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關問題。

（1）圖A所示實驗的錯誤是 ______ ___ ；

（2）圖B所示實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是 _____ ___ （答出一點即可）；

（3）C圖中的實驗操作會導致的后果是 ；

（4）D圖中出現(xiàn)的錯誤是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（11分）水是生命之源。下圖是與水有關的3個實驗。請回答下列問題：

（1）A中燒瓶里的水發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學”)。實驗時燒瓶內要加入幾塊沸石,目的是_______________。

（2）B中試管2內氣體的化學式為_______；檢驗該氣體的方法____________________；現(xiàn)象是______________________________。試管1中的氣體具有可燃性，點燃前需要_______________。

（3）對自然界中較渾濁的河水用C凈化器進行___________（填操作方法）可得到較澄清的水，此操作可否將硬水變?yōu)檐浰甠________(填“可以”或“不可以”) 。

（4）取一杯淡黃色的紅糖水，把紅糖水從C的簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來的糖水比較其味道____________（填“相同”或“不相同”），而紅糖水的淡黃色_____________（填“變深”、“不變”或“褪去”），說明凈水器中的______________具有吸附色素的作用。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案