下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是（　�。�
A．自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用
B．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料
C．可以利用二氧化碳和水的反應(yīng)制碳酸飲料
D．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
A、自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的光合作用，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程；二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料，故選項(xiàng)說法正確．
C、二氧化碳和水生成碳酸，可以利用二氧化碳和水的反應(yīng)制碳酸飲料，故選項(xiàng)說法正確．
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸寄芘c石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故選項(xiàng)說法正確．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(3分)如圖所示三種物質(zhì)的物理性質(zhì)（填：有、無）         差異。你在初中化學(xué)中先后接觸到以下幾組物質(zhì)：O2和O3；紅磷和白磷；金剛石、石墨和C60。由此可以得出的結(jié)論是                       。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

能使黑色的氧化銅還原為紅色銅的物質(zhì)是
A．一氧化碳、木炭B．二氧化碳、氧氣C．石墨、二氧化碳D．活性炭、水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是：（　�。�
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>證明1體積水能溶解1體積CO2證明CO2密度大于空氣證明通入的氣體是CO2證明CO2能滅火
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)；取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：

（1）察到紙花的顏色變化是：
Ⅰ紙花變紅；Ⅱ______；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ______．
（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說明什么？______
（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯_____
（4）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

長期存放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白色固體，白色固體是______（寫化學(xué)式）；請分析這層白色固體產(chǎn)生的原因______（用化學(xué)方程式表示）．用完石灰水后，怎樣除去瓶壁上的白色固體，______（用化學(xué)方程式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將充滿下列氣體的四支試管分別倒立在水槽中，試管內(nèi)水位上升最高的是（　　）
A．COB．CO2C．O2D．CH4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將一截兩端不封口的玻璃管，一端系上一個小氣球，另一端穿過雙孔橡皮塞，橡皮塞和一個U形管相連，向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞．觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．氣球沒有明顯變化，打開止水夾，U形管中的水位右高左低
B．氣球膨脹變大，打開止水夾，U形管中的水位左高右低
C．氣球膨脹后又癟下去，打開止水夾，U形管中的左右水位不變
D．氣球比原來更癟了，打開止水夾，U形管中的水全部進(jìn)入到錐形瓶中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，敘述錯誤的是（　　）
A．觀察到Ⅱ中變渾濁說明Ⅰ中反應(yīng)開始
B．Ⅰ中有紅亮的銅生成
C．Ⅰ中參加反應(yīng)的CO和CuO的物質(zhì)的量之比為1：1
D．CO有毒，所以實(shí)驗(yàn)后應(yīng)立即停止通CO，再熄滅酒精燈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案