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【題目】鈦酸亞鐵（FeTiO3）可用來冶煉金屬鈦（未來將替代鋼鐵），其中鈦元素的化合價是

A．﹣4 B．﹣2 C．+4 D．+2

【答案】C

【解析】

鈦酸亞鐵的化學式為FeTiO3，根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0，鐵為+2價，氧為﹣2價，其中鈦元素的化合價=0﹣（+2）﹣（﹣2）×3=+4．故選C．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質量分數(shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化鐵充分反應后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質量為

A．30g B．50g C．100g D．150g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于懸濁液的是

A．泥水 B．糖水 C．油水 D．汽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實驗過程和所提供的數(shù)據(jù)回答問題。（假設恰好完全反應，C中所生成的氣體全部逸出）

已知所發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

請計算回答：

（1）水（H2O）分子中，氫、氧元素的原子個數(shù)比為 ；

（2）反應生成CO2的質量為 g；

（3）計算所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)。（要求寫出計算過程）

（4）若取C溶液10 g配制成20﹪的溶液，需加入30﹪的氯化鈉溶液多少克？

（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識，回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳，從下圖中可選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，若用H裝置收集二氧化碳，則氣體應從 端通入。(填a或b)

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集干燥的氧氣時，從圖1中選用的裝置依次為 (填序號)。

（3）為探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生了化學反應，某同學設計了如下圖所示實驗，若該裝置氣密性良好，將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，可能觀察到的實驗現(xiàn)象為

（4）實驗結束后，請你通過對錐形瓶內溶液中溶質組成的探究，來推測二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）科學探究是奇妙的過程，再一次實驗中小文不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5％H 2 O 2 的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產生．硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Fe3+),小文想知道硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請你和小文一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白．

（1）你認為最不可能的是哪一種粒子________,理由是 ．

（2）檢驗實驗產生的氣體是否是氧氣的方法是 ．

（3）在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明________不起催化作用；

（4）小明如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過實驗確認它在化學反應前后______________．

（5）經證明硫酸鐵是過氧化氫分解的催化劑，寫出硫酸鐵催化過氧化氫分解的化學方程式____________．

注意：若答對（6）小題獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分。

（6）小華通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，他在a,b,c,三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖。請你觀察右圖回答問題。

①寫出兩條規(guī)律性結論：____________。

②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中不能與水形成溶液的是

A．白糖 B．食鹽 C．純堿 D．植物油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）N(NO2)3是科學家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭材料，試計算：

（1）一個N(NO2)3分子中含有 個原子；

（2）N(NO2)3中氮原子與氧原子的個數(shù)比為 ；

（3）N(NO2)3中氮元素的質量分數(shù)為 。（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】AgNO3固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3固體受熱分解時，放出一種有刺激性氣味的氣體，它可能是

A．SO2 B．NO2 C．NH3 D．N2

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