【題目】某同學(xué)將H2O2與氧化鐵粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,氧化鐵能否作為H2O2分解的催化劑?請(qǐng)一起參與探究。

(猜想)氧化鐵能作為H2O2分解的催化劑。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將表格填寫完整:

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取一定量的H2O2溶液于試管中,伸入帶火星的木條。

有極少量的氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃。

_____________________

實(shí)驗(yàn)二

在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg氧化鐵粉末,伸入帶火星的木條。

有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃。

_____________________

實(shí)驗(yàn)三

待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌,干燥,稱量。

固體質(zhì)量仍為Wg。

_____________________

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)甲同學(xué)認(rèn)為氧化鐵粉末可以作為H2O2分解的催化劑,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 _____________________。

(反思評(píng)價(jià))乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究_________________________________,寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作___________________。

(拓展)下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)。

濃度

時(shí)間

催化劑

30﹪的H2O2溶液

15﹪的H2O2溶液

5﹪的H2O2溶液

加入Wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入Wg氧化鐵

7.0

9.0

16.0

表格-用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析,你能得出的結(jié)論是:____________________________ 。

【答案】過氧化氫溶液在常溫下產(chǎn)生氧氣速度慢 氧化鐵加快了過氧化氫分解的速度 反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變 氧化鐵化學(xué)性質(zhì)是否改變 取實(shí)驗(yàn)三的固體于試管中,加入一定量的H2O2溶液于試管中,伸入帶火星的木條,如果產(chǎn)生大量氣泡,木條復(fù)燃,說明氧化鐵化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速率越快)

【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣, 過氧化氫在氧化鐵催化作用下生成水和氧氣。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取一定量的H2O2溶液于試管中,伸入帶火星的木條。

有極少量的氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃。

過氧化氫溶液在常溫下產(chǎn)生氧氣速度慢

實(shí)驗(yàn)二

在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg氧化鐵粉末,伸入帶火星的木條。

有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃。

氧化鐵加快了過氧化氫分解的速度

實(shí)驗(yàn)三

待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌,干燥,稱量。

固體質(zhì)量仍為Wg。

反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] H2O2在氧化鐵催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

[反思評(píng)價(jià)] 催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,所以不僅考慮反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變,還需要考慮化學(xué)性質(zhì)是否改變,故補(bǔ)充探究實(shí)驗(yàn)是氧化鐵化學(xué)性質(zhì)是否改變,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作為:取實(shí)驗(yàn)三的固體于試管中,加入一定量的H2O2溶液于試管中,伸入帶火星的木條,如果產(chǎn)生大量氣泡,木條復(fù)燃,說明氧化鐵化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變。

[拓展]表格-用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析,能得出的結(jié)論是相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速率越快)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】填寫如圖所示儀器的名稱:

(1)A____;B____;C____;D____;E___;F____G______H____。

(2)用編號(hào)回答:

①可在酒精燈上直接加熱的是_____;加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)的是____;

②取一定量液體所需的儀器是____;用于吸取少量液體的是____;要準(zhǔn)確量取10mL的水,需選用的是____;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。由此可推導(dǎo)石蠟的三個(gè)物理性質(zhì)是_________________(寫出一個(gè)即可)。

2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出,可以看到火柴梗的__________(填“a”“b”“c”)處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的________層溫度最高。

3)再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;用另一只內(nèi)壁被澄清石灰水潤濕的燒杯罩在火焰上方,澄清石灰水變渾濁結(jié)論:說明蠟燭燃燒的生成物中含有____________________。

4)在該實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭熄滅,燈芯上有白煙冒出。探究:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?

提出問題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?

提出假設(shè):

A 白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳 B 白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣

C 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體

實(shí)驗(yàn)探究:針對(duì)上述三個(gè)假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)_________(填序號(hào))。

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是_________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)的溶液,不用其他試劑,只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法,不能將它們一一鑒別出來的是(

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范,很可能造成失敗甚至釀成事故.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A. 點(diǎn)燃酒精燈

B. 測定空氣里氧氣含量

C. 檢查裝置氣密性

D. 鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:_____。已知鐵絲燃燒生成四氧化三鐵。

2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。

由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____(填固態(tài)氣態(tài))物質(zhì)燃燒形成的。

3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

(查閱資料)

物質(zhì)

熔點(diǎn)/

沸點(diǎn)/

燃燒時(shí)溫度/

石蠟

50~70

300~550

600

1535

2750

1800

97.8

883

1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_____(填熔點(diǎn)沸點(diǎn))和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時(shí),_____(填沒有)火焰產(chǎn)生。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銥﹣192是高危放射源,會(huì)危害人體健康.據(jù)如圖判斷,有關(guān)銥的說法不正確的是(

A. 銥元素是金屬元素B. 銥的元素符號(hào)是Ir

C. 銥原子的原子序數(shù)為77D. 銥元素的相對(duì)原子量為192.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些知識(shí),請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:(友情提示:所選裝置均填序號(hào))

1)寫出指定儀器名稱:①_____;②_____;

2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),用排水法收集O2完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是____

A 先取出導(dǎo)管再熄滅酒精燈 B 先熄滅酒精燈再取出導(dǎo)管

3)若用過氧化氫制取氧氣,并用排空氣法收集氧氣,請(qǐng)從以上裝置圖中選出相關(guān)的發(fā)生裝置與收集裝置_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).

(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式____________________。

(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱

a b c d

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來:

(4)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上.

(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因

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