(2013?百色)探究(1):碳酸氫鈉(NaHCO3)俗名小蘇打,常用于食品和醫(yī)學(xué)工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉進行加熱,發(fā)現(xiàn)有氣泡,同時還剩余白色固體.他們對白色固體進行探究.
【提出問題】這白色固體是什么?
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體.
【提出猜想】
猜想1:白色固體是碳酸鈉,
猜想2:白色固體是氫氧化鈉
猜想3:白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
【實驗探究】
興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分,進行了如下實驗,請?zhí)顚懴卤恚?br />
實驗方案 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
步驟一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過量的中性氯化鈣溶液,過濾. 產(chǎn)生白色沉淀 猜想1成立
步驟二:取濾液少許,往濾液中滴入:①
酚酞試液(其它合理答案亦可)
酚酞試液(其它合理答案亦可)
溶液沒有變化
溶液沒有變化
【實驗總結(jié)】寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式③
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

探究2:某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實驗并非如想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍色沉淀.同學(xué)們非常好奇并進行實驗探究.
【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】鈉是非;顫姷慕饘伲芘c水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體,生成的溶液顯堿性
【提出猜想】
猜想1:鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀;
猜想2:鈉先與水反應(yīng)生成某氣體和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀;
【實驗探究】
實驗一:同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來;
實驗二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀.
【實驗總結(jié)】
①兩個猜想中的“某堿”是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
,猜想2中生成的氣體是
氫氣
氫氣
;
②水與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na+2H2O═2NaOH+H2
2Na+2H2O═2NaOH+H2

③請你判斷猜想
1
1
成立.
分析:探究1;【實驗探究】步驟一加入氯化鈣驗證了碳酸鈉的存在,由于是過量的氯化鈣溶液,所以可以將溶液中的碳酸鈉全部反應(yīng)完全,然后在加入酚酞試液等來驗證是否存在氫氧化鈉,可以據(jù)此解答該題.
【實驗總結(jié)】根據(jù)上述實驗可以知道碳酸氫鈉分解產(chǎn)生了碳酸鈉、水和二氧化碳,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
探究2:【實驗總結(jié)】①根據(jù)反應(yīng)的物質(zhì)為水和鈉,結(jié)合反應(yīng)前后元素的種類不變來進行解答;實驗一中的實驗現(xiàn)象可以知道氣體為氫氣;
②根據(jù)上述分析可以知道反應(yīng)生成了氫氧化鈉和水,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
③根據(jù)上述分析可以知道猜想1是正確的,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:探究1:【實驗探究】步驟一加入氯化鈣驗證了碳酸鈉的存在,由于是過量的氯化鈣溶液,所以可以將溶液中的碳酸鈉全部反應(yīng)完全,然后在加入酚酞試液,若觀察到溶液沒有變化,則說明溶液中不含氫氧化鈉;
【實驗總結(jié)】根據(jù)上述實驗可以知道碳酸氫鈉分解產(chǎn)生了碳酸鈉、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
探究2:【實驗總結(jié)】①根據(jù)反應(yīng)的物質(zhì)為水和鈉,結(jié)合反應(yīng)前后元素的種類不變,可以知道某堿應(yīng)該為氫氧化鈉;實驗一中的實驗現(xiàn)象“同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來”可以知道氣體為氫氣;
②根據(jù)上述分析可以知道反應(yīng)生成了氫氧化鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑;
③根據(jù)上述分析可以知道猜想1是正確的,
故答案為:探究1:
【實驗探究】
實驗方案 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
步驟一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過量的中性氯化鈣溶液,過濾. 產(chǎn)生白色沉淀 猜想1成立
步驟二:取濾液少許,往濾液中滴入:①酚酞試液(其它合理答案亦可) ②溶液沒有變化
【實驗總結(jié):2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
探究2:【實驗總結(jié)】①氫氧化鈉;氫氣;
②2Na+2H2O═2NaOH+H2↑;
③1.
點評:解讀有用信息,對操作中的描述和反應(yīng)現(xiàn)象認(rèn)真加以分析,再結(jié)合自己所學(xué)知識,此類題可迎刃而解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?百色一模)下列化學(xué)實驗的“目的、操作、現(xiàn)象、結(jié)論”對應(yīng)且合理的是
選項 目的 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳 將燃燒的木條伸入集
氣瓶中
木條火焰熄滅 集氣瓶中已集滿
二氧化碳
B 除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣 加過量的碳酸鈉溶液,過濾 有白色沉淀產(chǎn)生 得到氫氧化鈉溶液
C 探究物質(zhì)溶解于
水的熱量變化
向一定量的水中加入硝酸銨晶體,攪拌 溶液溫度下降 鹽類物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降
D 比較鋁和銅的金
屬活動性
將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中 銀白色鋁絲表面有紅色固體析出 鋁比銅活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?百色一模)小黃同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是她決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對草木灰的成分進行探究.
【提出問題】草木灰的主要成分是什么?
【獲取信息】多種金屬化合物在灼燒時,產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,如下表:
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍色鈷玻璃片) 綠色
【提出猜想】草木灰中可能含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì).
【探究活動一】小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計并進行如圖所示的實驗,觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.
【實驗推斷】
(1)產(chǎn)生的氣體中含有
二氧化碳
二氧化碳

(2)草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
【探究活動二】
小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色.你草木灰中一定含有有
元素.
【在線答疑】小紅提出:草木灰中會不會含有碳酸氫鉀呢?學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過“百度”查到了相關(guān)信息:碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似,受熱易分解,溶液呈堿性.因此,草木灰中
不會
不會
(選填“會”或“不會”)含有碳酸氫鉀,理由是
草木灰是通過秸稈燃燒形成的,如果有碳酸氫鉀,受熱時就分解了
草木灰是通過秸稈燃燒形成的,如果有碳酸氫鉀,受熱時就分解了

【實驗結(jié)論】綜合上述探究結(jié)果,你認(rèn)為草木灰中的主要成分是
K2CO3
K2CO3
(寫化學(xué)式);
【拓展遷移】碳酸鉀溶解于水時,因發(fā)生水解反應(yīng)導(dǎo)致溶液呈現(xiàn)堿性:CO32-+H2O
HCO3-+OH-;HCO3-+H2O
H2CO3+OH-,兩個反應(yīng)都是可逆反應(yīng),即反應(yīng)既可以向正反應(yīng)方向進行,又可以向逆反應(yīng)方向進行,一定時間后達到平衡,各種粒子共存于溶液中.則碳酸鉀溶液中存在的陰離子有CO32-、
HCO3-
HCO3-
、
OH-
OH-
(填符號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?百色一模)某純堿樣品中含有少量氯化鈉.某興趣小組的同學(xué)對樣品進行相關(guān)的探究實驗,實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示:

請你計算:
(1)完全反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量:
4.4
4.4
g.
(2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1)
(3)完全后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?百色)下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖,下面說法正確的是( 。

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同步練習(xí)冊答案