2．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．釀制甜酒B．煤炭燃燒C．瓷器破碎D．鋼鐵生銹

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、釀制甜酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
B、煤炭燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．
C、瓷器破碎的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鋼鐵生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）熄滅酒精燈火焰時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅；
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平；
（3）用漏斗過(guò)濾時(shí)漏斗中液面不應(yīng)高于濾紙的邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．已知鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．．
（1）該原子有4個(gè)電子層，x的值為20．
（2）鈣元素的化學(xué)性質(zhì)與下列（填字母代號(hào)）B元素的化學(xué)性質(zhì)最相似．

（3）鈣元素的原子容易失去（填“失去”或“得到”）2個(gè)電子．
（4）圖2中B、D分別是鎂與氯元素，寫(xiě)出這兩種元素形成化合物的化學(xué)式MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．氣體制取實(shí)驗(yàn)和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．

①寫(xiě)出儀器乙的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗．
②實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的二種裝罩組合可選BE或BF（或CE或CF）（填編號(hào)）；裝置G細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底，該反應(yīng) 屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
③若用裝置H收集氧氣，請(qǐng)?jiān)谘b置H中添加進(jìn)氣方向及a、b導(dǎo)管的位置．
④裝置Ⅰ實(shí)驗(yàn)中，體現(xiàn)了二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒．
⑤實(shí)驗(yàn)室制取較多的二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B或C（填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué) 方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若需要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，能否選用C 裝置？不能為什么？藥品接觸后無(wú)法分離．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）鐵釘放入硫酸銅溶液：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4它屬于置換反應(yīng)．
（2）加熱堿式碳酸銅：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4；該反應(yīng)的現(xiàn)象是有藍(lán)色的沉淀生成．
（5）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成一種白色固體和一種黑色單質(zhì)：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C
（6）水在直流電作用下分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列人體所缺元素與引起的健康問(wèn)題關(guān)系不正確的是（　�。�
A．缺鈣易得佝僂病B．缺碘會(huì)引起動(dòng)脈硬化
C．缺鈷易得貧血病D．缺鋅會(huì)得侏儒病

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①分液漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，為了便于及時(shí)添加液體藥品，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填“A”或“C”）．裝置A長(zhǎng)頸漏斗下端管口插入液面下的目的是液封，防止氣體從中逸出，收集裝置選用E（填裝置序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B（填裝置序號(hào)）．
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用如圖E裝置來(lái)收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣收集滿(mǎn)的方法是用一根帶火星的木條放在瓶口，若木條燃著，則說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)．
（5）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒赃�可以利用裝置F（填裝置序號(hào)）收集．當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶中，開(kāi)始收集．如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意瓶里留有少量的水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生活即化學(xué)，生活中有很多的變化都蘊(yùn)含著化學(xué)原理，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰雪消融B．燃放鞭炮C．空氣流動(dòng)D．剪紙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．現(xiàn)有甲、乙、丙三種常見(jiàn)的無(wú)色氣體和一種黑色固體丁，已知甲氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$；點(diǎn)燃黑色固體丁放到甲和乙的混合氣體中，丁會(huì)繼續(xù)燃燒，并生成氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知乙氣體已全部耗盡；往甲、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，根據(jù)上述描述，試回答如下問(wèn)題：
（1）書(shū)寫(xiě)這四種物質(zhì)的化學(xué)式：
甲N2乙O2丙CO2丁C
（2）寫(xiě)出乙和丁反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（3）澄清石灰水的有效成分是氫氧化鈣，其化學(xué)式為Ca（OH）2．

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