臭氧(化學式為O3)的存在可以凈化空氣,有利于人體健康.臭氧屬于


  1. A.
    混合物
  2. B.
    化合物
  3. C.
    氧化物
  4. D.
    單質(zhì)
D
分析:可以根據(jù)物質(zhì)的分類方法以及各個概念的理解進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:臭氧是由一種元素氧元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),臭氧是由非金屬元素組成的單質(zhì),屬于非金屬單質(zhì).
故選D.
點評:解答本題的關鍵是要充分了解物質(zhì)的分類方法,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料2.復印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結(jié)臭氧的有關知識:①物理性質(zhì):
 
;
②化學性質(zhì):
 

(2)請從分子構成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點:
 

(3)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學方程式:
 
;
(4)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式:
 
;
(5)請?zhí)岢鲆粋縮小臭氧層空洞的設想:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

17、打雷放電時,空氣中極少的氧氣會變成臭氧(化學式為O3).下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

臭氧層被破壞會造成紫外線過度照射嚴重影響人類的健康.紫外線對促進在皮膚上合成維生素D,對骨組織的生成、保護均起有益作用.但紫外線過量照射可以引起皮膚癌和免疫系統(tǒng)及白內(nèi)障等眼的疾病.氯氟烷烴是造成臭氧層破壞的主要物質(zhì),氯氟烷烴與臭氧層氯氟烷烴是一類化學性質(zhì)穩(wěn)定的人工源物質(zhì),在大氣對流層中不易分解,壽命可長達幾十年甚至上百年.但它進人平流層后,受到強烈的紫外線照射.氯氟烷烴主要來自冰箱等物質(zhì)的制冷劑,噴氣式飛機的尾氣等,閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料2.復印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結(jié)臭氧的有關知識:①物理性質(zhì):
藍色氣體
藍色氣體
;②化學性質(zhì):
強氧化性
強氧化性
;③用途:
可用于殺菌和消毒
可用于殺菌和消毒
;
(2)請從分子構成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點:
分子構成不同
分子構成不同
;
(3)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學方程式:
3O2
 高壓電極 
.
 
2O3
3O2
 高壓電極 
.
 
2O3
;
(4)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式:
6P+5O3
 點燃 
.
 
3P2O5
6P+5O3
 點燃 
.
 
3P2O5
;
(5)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請再舉出一種物質(zhì),并說出其利弊:
二氧化碳利:促進植物的光合作用弊:二氧化碳排放過多引起溫室效應
二氧化碳利:促進植物的光合作用弊:二氧化碳排放過多引起溫室效應

(6)請?zhí)岢鲆粋縮小臭氧層空洞的設想:
使用無氟制冷劑等
使用無氟制冷劑等

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中的氧氣在閃電的作用下,部分可轉(zhuǎn)化為臭氧(化學式為O3),下列關于這個變化的說法不正確的是( 。
A、臭氧與氧氣雖由同種元素組成的但屬于不同的物質(zhì)B、臭氧與氧氣都屬于單質(zhì)C、氧氣變?yōu)槌粞跏俏锢碜兓?/span>D、氧氣變?yōu)槌粞跏腔瘜W變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

大氣層中的臭氧層是保護地球上生物免受紫外線傷害的“保護傘”,臭氧的化學式為O3,它應該是一種(  )

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