請根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途之間的內(nèi)在關(guān)系，填寫下表中的空白（○表示氧原子，●表示碳原子）。

物質(zhì)的化學(xué)式

物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)

物質(zhì)的性質(zhì)

物質(zhì)的用途

①

②

火箭推進(jìn)劑

CO2

密度比空氣大，一般不

燃燒，也不支持燃燒

③


①O2 、  、    ②可以支持燃燒 、    ③可用于滅火


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出符合要求的化學(xué)反應(yīng)方程式

（1）氫氣在氧氣中燃燒　　；

（2）氯酸鉀與二氧化錳共熱　　；

（3）鐵在氧氣中燃燒　　；

（4）氧化銅與氫氣在加熱條件下生成銅與水　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

　

A．

N2

B．

O

C．

Cu

D．

CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是

A、咀嚼米飯時有甜味(化學(xué)變化)               B、玻璃窗破裂(化學(xué)變化)

C、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁(物理變化)  

D、純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔?物理變化)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“低碳生活”目前已成為一種生活態(tài)度和時尚，指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是

　　A、避免購買不需要的物品，少穿化纖材質(zhì)的服裝

　　B、推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印文印

　　C、使用手絹代替餐巾紙                   D、夏天將空調(diào)開的很低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A、電解水　         B、分解過氧化氫

C、加熱高錳酸鉀     D、　　　　　　　　　。

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣

的方法；

　�。�2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號儀器的名稱：①        ；②           ；

實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是                       

                                                                       _  ；

此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象

的原因可能是                                     ；

　�。�3）若用分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

甲
 

乙
 
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     （選填“甲”

或“乙”）；發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為                         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化過程不屬于緩慢氧化的是（　　）

　

A．

食物腐爛

B．

木炭燃燒

C．

呼吸作用

D．

鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


①空氣，②二氧化碳，③水，④液態(tài)氧，四種物質(zhì)．其中屬于混合物的是　　；（填序號，下同）屬于單質(zhì)的是　　；屬于氧化物的是　　含有氧分子的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是

A．氮氣           B．氧氣         C．二氧化碳         D．稀有氣體   

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同步練習(xí)冊答案