【題目】金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí)。如圖-9,A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見(jiàn)的一種,A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng),D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬。

圖-9

請(qǐng)回答:

(1)C屬于____(填“酸”“堿”或“鹽”)。

(2)C與D之間反應(yīng)屬于____反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）。

(3)實(shí)驗(yàn)室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來(lái)制取NaOH,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。

【答案】 鹽 置換 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

【解析】D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬，那么D是鐵；根據(jù)金屬鐵的性質(zhì)可知，鐵能與酸、金屬鹽溶液、氧氣反應(yīng)。中和反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng)，A能與鐵反應(yīng)，故A是酸，那么B是堿；C既能和鐵反應(yīng)也能和堿反應(yīng)，故C只能是鹽，不可能是氧氣。（1）C既能和鐵反應(yīng)也能和堿反應(yīng)，故C只能是鹽；（2）D是鐵，C是鹽，金屬與鹽溶液發(fā)生的反應(yīng)是置換反應(yīng)；（3）B是堿，要得到氫氧化鈉，那么發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，可能是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；還可能是氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】地殼中含量最多的非金屬元素是

A． O B． Si C． Al D． Fe

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【題目】在干燥潔凈的空氣中，體積分?jǐn)?shù)約為21%的是（ ）

A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．二氧化碳 D．稀有氣體

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是

①用托盤天平稱取5.62g CuO粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液

③用排水集氣法可得比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量和膠頭滴管取8.2mL水

A．①④ B．②③ C．①③ D．③④

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【題目】2015年第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)的核心議題是碳排放及全球氣候變暖．

（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過(guò)程：①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣．②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸．從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，而產(chǎn)物卻完全不同，其原因是_________．

（2）二氧化碳可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中．從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是____________．如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中，則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：

（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

①?gòu)暮暧^上看，氧氣和二氧化碳都含有_________（填“元素” 或“分子”下同）。

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由_________構(gòu)成。

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅，如圖-8所示。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有________________________。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是_______________________________________。

圖-8

（3）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

功過(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”： 為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料。植物光合作用的化學(xué)方程式為：

6CO2+6H2O 6O2+X，則X的化學(xué)式：_____________；固定和利用二氧化碳的成功范例是：在高溫、高壓下，以二氧化碳和氨氣（NH3）為原料合成尿素[CO(NH2)2]，同時(shí)有水生成，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省成都市】下列操作可有效降低水的硬度的是（ ）

A．靜置 B．煮沸 C．過(guò)濾 D．吸附

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【題目】【2016年江蘇省蘇州市】下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于滅火

C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用會(huì)消耗二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO并驗(yàn)證產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)示意圖。

①乙裝置的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。

②丙裝置中應(yīng)盛放的試劑是_____，反應(yīng)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

③甲裝置的作用是_____________________________________________。

④該裝置存在的主要問(wèn)題是___________________________________________。

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