【題目】有一包白色粉末,可能是FeCl3、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH、KNO3中的一種或幾種,為證明其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:

①白色固體中一定不含 ,一定含有 ,可能含有 ;

②上述過(guò)程中通入CO2產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式是 ;

③寫出滴加稀鹽酸白色沉淀全部溶解的化學(xué)方程式 。

【答案】一定沒(méi)有FeCl3和Na2SO4,一定有CaCO3、BaCl2、KOH,可能有KNO3;

BaCO3;CaCO3+2HCl= CaCl2+ CO2↑+H2O

【解析】

試題分析:無(wú)論是氫氧化鐵沉淀,還是鐵的鹽溶液都是有顏色的,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷白色固體中一定不含有氯化鐵;向白色沉淀中加入足量稀鹽酸時(shí),沉淀全部溶解,說(shuō)明白色沉淀全部是碳酸鈣,不含有硫酸鋇,因?yàn)榱蛩徜^沉淀不溶于稀鹽酸;向無(wú)色濾液中通入二氧化碳時(shí),產(chǎn)生白色沉淀,是因?yàn)槎趸己蜌溲趸浄磻?yīng)生成碳酸鉀和水,碳酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成了碳酸鋇白色沉淀,因此白色固體中一定氫氧化鉀和氯化鋇,當(dāng)含有氯化鋇時(shí),則一定不含有硫酸鈉;硝酸鉀是否存在,不影響上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)。①白色固體中一定不含有氯化鐵和硫酸鈉,一定含有碳酸鈣、氯化鋇和氫氧化鉀,可能含有硝酸鉀;②上述過(guò)程中通入CO2產(chǎn)生白色沉淀是碳酸鋇,碳酸鋇的化學(xué)式是BaCO3;③碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)圖,下列說(shuō)法正確的是

A.將硫酸鈉或氯化銨的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,均可采取添加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑的方法。

B.升高溫度,氯化銨和硫酸鈉的溶解度都增大

C.45℃時(shí),氯化銨飽和溶液與硫酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。

D.60℃時(shí),將氯化銨和硫酸鈉兩種飽和溶液分別冷卻到40℃時(shí),硫酸鈉溶液中無(wú)晶體析出。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì),溶液的宏觀組成是其成分計(jì)算的依據(jù)。

(1)氯化鈉晶體是由 (填微粒符號(hào))構(gòu)成的。氯化鈉溶于水,溶液導(dǎo)電能力顯著增強(qiáng),是因?yàn)槠淙芤褐泻?/span> ;而蔗糖溶于水,溶液很難導(dǎo)電,是因?yàn)?/span> 的緣故。

(2)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來(lái)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液 g。

(3)某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%,試列式計(jì)算該溫度下氯化鈉的溶解度S(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列氣體屬于空氣污染物的是

A二氧化碳 B二氧化硫 C氫氣 D氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列氣體既能用向上排空氣法收集,又能用排水法收集的是

AH2 B、O2 CN2 D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】吸煙有害健康!科學(xué)研究表明,香煙及其燃燒后產(chǎn)生的煙霧中,含有4000多種有害物質(zhì)。請(qǐng)回答5~10小題:

5.公共場(chǎng)所吸煙會(huì)導(dǎo)致其他公眾吸入二手煙,主要原因

A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子間有間隙

C.分子由原子構(gòu)成 D.分子很小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)證明氧化銅也能加快過(guò)氧化氫溶液的分解,并與相同條件下MnO2的催化效果做比較,實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成30 mL氣體為準(zhǔn)(即比較反應(yīng)的快慢程度)。

用圖示裝置測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積,其它可能影響實(shí)驗(yàn)因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液體積

催化劑

待測(cè)數(shù)據(jù)

15mL

無(wú)

15mL

CuO(0.5g)

15mL

MnO2(0.5g)

(1)檢查圖()裝置氣密性的方法是: ;

實(shí)驗(yàn)操作時(shí)圖()裝置中加入藥品和試劑的先后順序是, (用化學(xué)式填寫);

(2)圖()裝置中油層的作用是阻止氧氣與水的接觸,防止氧氣 。

從設(shè)計(jì)原理看,實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指 。

(4)如果要進(jìn)一步探究CuO是否是該反應(yīng)的催化劑,根據(jù)催化劑的定義,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

(1)取15mL過(guò)氧化氫溶液,加入0.5g CuO后,產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多

CuO能加快過(guò)氧化氫溶液的分解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于燃燒和滅火的說(shuō)法中,正確的是

A.只要可燃物和氧氣接觸,一定會(huì)燃燒

B.有限空間內(nèi)急速燃燒可能會(huì)發(fā)生爆炸

C.廚房失火,應(yīng)移走液化石油氣以隔離可燃物

D.炒菜的油鍋著火,可以用扇子扇風(fēng)滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了一套如圖所示的氣體發(fā)生及收集裝置,并探究該裝置的多功能性.

(1)甲同學(xué)認(rèn)為裝置可作為實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生裝置,則的a儀器中應(yīng)加入 ,b儀器中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,裝置中從 管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置.

(2)乙同學(xué)認(rèn)為裝置可作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,則的a儀器應(yīng)加入 ,b儀器中應(yīng)加入

(3)如果要用裝置收集H2,則應(yīng)從 管口進(jìn)氣.

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