【題目】請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題。

（I）濕衣服在陽光下比陰涼處干的快，從微觀角度看是因?yàn)?/span>________________；

（2）日常生活中，常用________的方法降水的硬度；

（3）電解水實(shí)驗(yàn)說明水由________________組成。

【答案】陽光下，溫度高分子運(yùn)動(dòng)快。 煮沸 氫元素和氧元素

【解析】

（1）溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；

（2）日常生活中，常用煮沸的方法降水的硬度；

（3）水由氫元素和氧元素組成。

（1）濕衣服在陽光下比陰涼處干的快，從微觀角度看是因?yàn)殛柟庀拢瑴囟雀�，分子運(yùn)動(dòng)快。

（2）日常生活中，常用煮沸的方法降水的硬度；

（3）電解水實(shí)驗(yàn)說明水由氫元素和氧元素組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】焊接金屬時(shí)，能用作保護(hù)氣的一組氣體是（　�。�

A.H2、N2B.N2、 O2C.N2、ArD.CO2、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做完加熱試驗(yàn)后清洗試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管底部已炸裂，分析原因________。(三點(diǎn))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）（一）氣體制�。簩�(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
（2）小強(qiáng)用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式。
（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為 ， 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式_。
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ， 若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。
（5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選 ， 若用右圖F裝置收集該氣體，氣體由端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。
（6）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法，上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有。
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧物質(zhì)的分解來達(dá)到目的 ④兩種方法所需儀器相同。
A.①③
B.③④
C.①②
D.②④
（7）（二）氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證
老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)。
①請(qǐng)寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：；
②如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)；
A．放在空氣中繼續(xù)燃燒 B．立即放入水中
③在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶中要放少量水，這樣做的目的是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)取8mL水并加熱，提供的儀器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精燈④容積20mL的試管⑤容積30mL的試管⑥試管夾⑦膠頭滴管，所選用儀器組合正確的一組是（　�。�

A. ②③④⑥B. ①③⑤⑥⑦C. ①③④⑥⑦D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了防止煤氣逸散使人中毒，常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為（ ）
A.H2SO4
B.SO3
C.SO2
D.CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為,收集裝置為（填字母），驗(yàn)滿的方法為。將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是。
（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（2Cu+O2=2CuO）。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是（填字母）。
A．收集到更多的O2 B．加快反應(yīng)速率 C．沒有影響
②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是。
（5）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G～J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。

①裝置I中的現(xiàn)象是。
②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為（填“K”、“L”或“M”）。
③裝置H的作用是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按體積計(jì)算，空氣中含量最多的物質(zhì)是（　�。�

A. O2B. N2C. CO2D. 水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類健康密切相關(guān)。下列說法正確的是（　�。�

A. 將硬水經(jīng)過濾后可軟化

B. 食用碘鹽可預(yù)防骨質(zhì)疏松

C. 霉變?nèi)馐称方?jīng)淘洗高溫加工后可食用

D. 氯化鈉是生活中常用的防腐劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案