A | 區(qū)分蒸餾水和自來水 | B | 電解水的結(jié)論 |
①加熱蒸干 ②加肥皂水 | ①水中含有氫、氧元素 ②分子在化學(xué)反應(yīng)中可分 | ||
C | 日常生活經(jīng)驗 | D | 元素符號的意義 |
①除去衣服上的碘漬--使用水洗 ②除餐具上的油污--使用洗潔精 | ①代表一種元素 ②代表該元素的一個原子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)自來水是混合物,蒸餾水是純凈物進(jìn)行分析.
B、在電解水實驗中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子,在化學(xué)變化中分子可分成原子,而原子不能再分,水是由氫氧兩種元素組成的.
C、根據(jù)酒精能溶解碘而除去碘漬進(jìn)行解答;根據(jù)洗潔精對油污具有乳化作用解答.
D、根據(jù)元素符號所表示的意義來作答.
解答 解:A、自來水是混合物,所以自來水中含有其他可溶性的雜質(zhì),蒸餾水是純凈物,不含有其他雜質(zhì),只要將兩種樣品蒸發(fā),有固體殘留的是自來水,沒有固體殘留的是蒸餾水,在硬水中肥皂泡較少,蒸餾水中較多,故可鑒別,故A不符合題意;
B、水通電可以分解出氫氣和氧氣,氫氣的氫元素、氧氣的氧元素都來自水,所以水是由氫、氧兩種元素組成的,水分子可以分解成氫原子和氧原子,故B不符合題意;
C、碘易溶于酒精中形成溶液,衣服上的碘漬可以用酒精清洗;用洗潔精清洗餐具上的油污是利用了洗滌劑對油污的乳化作用,故C符合題意;
D、元素符號都有兩個基本的意義:一是表示一種元素,二是表示該元素的一個原子;故D不符合題意.
故選:C.
點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識,是中考熱點之一,在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實際,在實踐中領(lǐng)會知識,運用所學(xué)知識去解決實際問題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的水都是混合物 | B. | 水是由氧元素和氫元素組成 | ||
C. | 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 | D. | 地球上的淡水資源豐富,取之不盡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木柴燃燒 | B. | 酥脆的餅干在空氣中逐漸變軟 | ||
C. | 光合作用 | D. | 糖溶于水后水變甜 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 走過桂花樹時聞到桂花香 | B. | 品紅溶于水后,液體變紅色 | ||
C. | 加熱氧化汞生成汞和氧氣 | D. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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