以下對(duì)水的利用過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.水力發(fā)電 B.水作冷卻劑 C.水制冰塊 D.電解水獲得氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表,制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過(guò)濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100 g。
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
(1)共制得氧氣_____g。
(2)計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題:
(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是____________________;一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是__________________;NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是______________。由此可見(jiàn),物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。
(2)
圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________,該反應(yīng)過(guò)程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。
圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________________結(jié)合成水分子。
由此可見(jiàn):得到同一物質(zhì),運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述錯(cuò)誤的是( )
A.制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品
B.過(guò)濾時(shí),將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊
C.在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中,蒸發(fā)時(shí)將蒸發(fā)皿中溶液直接蒸干
D.制取氧氣停止加熱時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)①2個(gè)氧分子______;②3個(gè)氫離子______;
(2)①2個(gè)銨根離子______;②硫酸根離子______;
(3)寫(xiě)出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價(jià)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的。用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,正確的是
A.將石塊研磨成粉狀,說(shuō)明分子變小了
B.水降溫會(huì)結(jié)冰,是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)
C.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是由于分子受熱變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有A、B、C三種物質(zhì),已知A為一種氯化物,B為一種鈉鹽,C為一種可溶性
堿。下圖表示的是A、B、C的溶液兩兩反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:(1)A的化學(xué)式___________;D的化學(xué)式________;
藍(lán)色沉淀的化學(xué)式是________;
(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)
方程式: ___________________________;
基本反應(yīng)類型是_____________。
(3)A溶液與潔凈的鐵釘反應(yīng)的
化學(xué)方程式:_____________________________。
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