【題目】用文字或化學(xué)方程式寫出下列反應(yīng)的表達式:
(1)紅磷在氧氣中燃燒:_____________________;
(2)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣:____________;
(3)電解水:_____________________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下圖是關(guān)于鐵的化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).
請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為________.
(2)B物質(zhì)的一種用途是____________________.
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型:_________(______).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)最新報道,上海將啟用一批以二甲醚(化學(xué)式為C2H6O)為動力能源的新型公共汽車,這樣有利于減少汽車的有害氣體排放。
(1)二甲醚的摩爾質(zhì)量是____________;2mol的二甲醚的質(zhì)量為_______克。
(2)0.5mol的二甲醚中含有______個二甲醚分子,含有______mol氫原子。
(3)二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出有關(guān)反應(yīng)的符號表達式:______________。
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【題目】.如圖所示裝置,有洗氣、儲氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,以下說法中不正確的是 ( )
A. 該裝置可以用來觀察輸出氧氣的速度
B. 該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出
C. B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
D. B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
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【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
(1)表中磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=___,y=___。
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素符號是___。
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子失電子形成鋁離子,寫出鋁離子符號___。
(4)鈉元素與硫元素形成的化合物化學(xué)式為___。
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______;該周期還有的規(guī)律_______________;_________(兩條) 。
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【題目】下列實驗設(shè)計不能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性
C. 驗證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大
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【題目】欲配制100 g 10%的NaCl溶液,操作如圖所示。
請回答下列問題:
(1)圖中操作有錯誤的是________(填序號)。
(2)配制該溶液時,需要NaCl固體________g。
(3)量取溶劑時,采用仰視的方法讀數(shù),會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
(4)將配好的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,需加入________g水。
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【題目】水是一種寶貴的自然資源,當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學(xué)三月份為班級板報繪制的一幅畫,她這樣做的目的是_______。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法:_____________________。
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【題目】下面幾種圖形是常見的氣體發(fā)生和收集裝置,請結(jié)合題意,回答有關(guān)問題:
(1)①寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:a____________,b____________。
②用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:____________(填序號)。
(2)如何檢查裝置B的氣密性?______________________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的文字表達式:__________。
(4)氣體的凈化:氧氣中含有少量的CO2,若使用F裝置對氧氣進行凈化,則裝置內(nèi)放入的液體是____________,氣體應(yīng)從________端(填字母“g”或“h”)通入。
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