（6分）今年，我省大部分地區(qū)旱情嚴(yán)重，有些旱區(qū)村民靠打深井取用地下水。
（1）小敏家打了口深井，看到抽出的水，他急切地接了一杯，發(fā)現(xiàn)水有異味，小敏立刻想到可用木炭除去異味，這是利用了木炭的        作用。
（2）身處旱區(qū)的我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水？                        （請(qǐng)舉一例）。
（3）下圖是自來(lái)水用氯氣消毒過(guò)程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。其中“ ○”表示氧原子、“●”表示氯原子、“ ●”氫原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                。該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是                  。從微觀的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因          。
（1） 吸附    。（2） 洗菜水澆花（合理即可） 。（3）Cl2+H2O="HCl+HClO"
。分子分裂為原子原子重新組合成新分子  �；瘜W(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量都不變  。
（1）木炭具有吸附性，可以除去色素或者異味；（2）一水多用、使用節(jié)水器具等      （3）由結(jié)構(gòu)示意圖可知反應(yīng)物是氯氣（）和水（），生成物是鹽酸（）和次氯酸（）    （4）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂分解為原子，原子重新組合成新的分子，由于原子的種類、數(shù)量、質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后都不變，所以化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行             （填操作名稱），除去固體小顆粒，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是      。再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其        性除去水樣中的顏色和異味。
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入           。日常生活中可采用        
的方法將硬水軟化。
（3）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是      。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

杭州市的自來(lái)水由于增設(shè)了加臭氧（O3）和加活性炭?jī)傻捞幚沓绦�，水質(zhì)處于全國(guó)大城市優(yōu)秀水平。根據(jù)以上報(bào)道，人們得出的下列結(jié)論中，符合科學(xué)道理的是
A．杭州市的自來(lái)水屬于純凈物
B．杭州市自來(lái)水的物理、化學(xué)性質(zhì)就是水的物理、化學(xué)性質(zhì)
C．加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學(xué)性質(zhì)來(lái)凈化水質(zhì)
D．以上水處理過(guò)程中，水分子的化學(xué)性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

今年甘肅南部舟曲縣突發(fā)特大山洪泥石流,為防止疾病傳染,需對(duì)河水處理后方可飲用,常用的措施有: ①加熱煮沸 ②消毒殺菌（用漂白粉） ③過(guò)濾 ④自然沉降. 較合理的順序是（   ）
A．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

）水是生命之源，生活中凈化水的方法很多。
下圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器：

在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是          ；
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是                          ；
(3)如用右圖裝置凈化水，活性炭的作用是            。
(4)該農(nóng)戶得到的凈化水是混合物 ，原因是                    ；
凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用             來(lái)檢驗(yàn)。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度，生活中通常采用           的方法。 
（5）下圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖。試回答：

寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a        ，b     __   ,C__________。
該圖中存在明顯三處的錯(cuò)誤是：
①                                ；
②                                ；
③                         
(6)在過(guò)濾時(shí)，若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是             _；                  (要求寫(xiě)出兩個(gè)方面的原因)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(1)水是由大量的          聚集而成，可以用化學(xué)符號(hào)      表示
(2)硬水和軟水可以用        區(qū)分，軟水的現(xiàn)象是             ，生活中我們可以用       
    的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

家庭中使硬水轉(zhuǎn)化成軟水的一般方法是（   ）
A．煮沸B．加明礬C．加活性炭D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用右圖的簡(jiǎn)易凈水器處理河水，下面對(duì)該凈水器分析正確的是
A．能殺菌消毒B．能把硬水變?yōu)檐浰?/td>
C．能得到純凈水D．活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列“關(guān)于家庭用水的問(wèn)卷調(diào)查”的問(wèn)題，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后才能回答的是
A．您家使用的是自來(lái)水廠的自來(lái)水嗎？
B．您家使用的是硬水，還是軟水？
C．您家用水是否有二次使用的情況（如洗完菜后，沖廁所）?
D．您家中有哪些節(jié)水措施 ？

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同步練習(xí)冊(cè)答案