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下列實驗現(xiàn)象，描述正確的是
A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射B．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
C．硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰D．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
C
考查常見物質在空氣中燃燒的現(xiàn)象。A鐵絲不能在空氣中燃燒，只能在氧氣中燃燒、B紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙而不是白霧、D木炭在空氣中發(fā)紅光，在氧氣中發(fā)白光
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）結合下列圖示裝置，回答有關問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_____________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填標號）。某同學用E裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣中混有較多空氣，其原因可能是_________________________________（寫一種）。此方法制取氧氣的反應化學方程式是___________________________。
（3）實驗室里可選用石灰石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳。若選用裝置B作發(fā)生裝置，應對裝置B進行的改進是                                                     。 若選用D裝置收集二氧化碳，驗滿方法是（寫出步驟、現(xiàn)象、結論）： ______________________。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

雙球洗氣管可用于去除雜質、氣體干燥、氣體吸收（能防止倒吸）等實驗操作。如圖是用水吸收下列某氣體時的情形，

根據表中提供的數(shù)據判斷，最容易被水吸收的氣體是（　�。�
四種氣體的溶解情況表（20℃、101kPa）
氣　　體
Cl2
HCl
H2S
CO2
1體積水約能吸收氣體體積數(shù)
2
500
2.6
1
A．Cl2        B．HCl        C．H2S       D．CO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置圖回答問題。 
（1）指出儀器名稱：甲            ，乙            。
（2）如果用A裝置加熱氯酸鉀固體制取氧氣，請指出其中的兩處錯誤：
①                                                              ；
②                                                              ；
加熱氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為                                     。
（3）用B裝置制CO2時，反應的化學方程式為                        ，
收集CO2應選用的裝置是            (填序號)。
（4）如果某同學用F裝置收集尾氣一氧化碳（有毒），則收集時氣體應從導管口的       端(填“a”或“b”)通入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）．某同學在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥， 瓶外貼的信息如下：
化學名：高錳酸鉀
別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉
化學式：KMnO4
相對分子質量：158.03
性質：是一種常見的強氧化劑，常溫下  為紫黑色片狀晶體，見光易分解
用途：在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等；醫(yī)學上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃。
 
化學名：過氧化氫
俗名：雙氧水
化學式：H2O2
相對分子質量：34
性質：無色有刺激性氣味的液體，不穩(wěn)定
用途：醫(yī)療上常用3％的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒。
依據所給信息，你認為KMnO4和H2O2的保存條件是                         ；
他聯(lián)系所學的化學知識，做了以下探究，請你跟他共同完成。
(1)實驗室制取氧氣的知識回顧
藥  品
KMnO4
H2O2 溶液（MnO2）
反應原理（寫方程式）
 
 
發(fā)生和收集裝置（選填下圖）
 
 

(2)制取氧氣的再探究
該同學想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：
混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復燃的氣體產生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產生。
①根據反應現(xiàn)象，該同學嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學反應方程式，
請幫他補充完整： 2 KMnO4+3 H2O2 =" 2" MnO2↓+3 O2↑+2 H2O +               ；
② 該同學覺得制氧氣的藥品已經齊備，他又收集了家中的以下物品：
a.蠟燭，b.口服液玻璃瓶，c.吸管，d.注射器，e.小塑料瓶。
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540 oC左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240oC左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800oC）。
若選用KMnO4做反應物制氧氣，則發(fā)生裝置應選用上述物品中的     （選填字母）；
若選用H2O2和MnO2制氧氣，則發(fā)生裝置應選用上述物品中         （選填字母）；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關氧氣的說法不正確的是
A．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
B．魚、蝦能在水中生存說明水中溶有氧氣
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
D．氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據下圖實驗室制取氣體的裝置回答下列問題。
　　　 　　   　　                               
A       　　　  B 　　 C           D        E
⑴ 實驗儀器a的名稱是­­­­­­­­­­­­­­       ；
⑵ 實驗室用制取二氧化碳的化學方程式為­­­­­­­­­­­­­­                 ；
⑶ 選用A裝置來制備CO2有何錯誤­­­­­­­­­­­­­­      ，某同學用一個小試管就順利地解決了問題，他的做法是­­­­­­­­­­­­­­     ；
⑷ 用該同學改正好的裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，應選用的裝置的導管口連接順序為 ­­­­­­­­­­­­­­      （填小寫字母）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）某同學用實驗室常用儀器組裝成如下圖所示的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a                               b                   
（2）若用裝置B制取氧氣，儀器a中有高錳酸鉀，試管口那團棉花的作用是：            ，
還需要的一點改動是：                                                ；
(3)若用裝置A或C及相關藥品制備氧氣，則反應的文字表達式（或符號表達式）為：                                                  。與裝置C相比，裝置A的優(yōu)點是：                              （只要求寫出一點）。
(4)若要收集到較為純凈的氧氣，最好選用的收集裝置應該是（填字母代號）          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

請根據下列裝置圖回答問題：

（1）A中制取氣體的化學方程式為_________            ___________________； A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體的化學方程式為                                。
（2）B中，將二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有______           ____        ___性質，這一性質在實際生活中的應用為___        ____。
（3）小明按C圖實驗時，集氣瓶底部炸裂，其可能的原因是___               ____。
（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵 (鎂和鐵直徑均為0. 4mm)放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中。
物質
鎂
含碳0.05％的鐵
含碳0.2％的鐵
含碳0.6％的鐵
燃燒時
的現(xiàn)象
劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是                                              。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是                              。

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