11．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3個(gè)銅原子3Cu；
（2）2個(gè)二氧化硫分子2SO2；
（3）氫氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$（OH）2．
（4）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．
（4）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)銅原子表示為：3Cu．
（2）由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個(gè)二氧化硫分子可表示為：2SO2．
（3）由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氫氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)可表示為：$\stackrel{+2}{Ca}$（OH）2．
（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．2個(gè)亞鐵離子可表示為：2Fe2+．
故答案為：（1）3Cu；（2）2SO2；（3）$\stackrel{+2}{Ca}$（OH）2；（4）2Fe2+．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某白色固體A可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、硝酸鋇中的一種或幾種，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（信息提示：硫酸鈉、硝酸鋇溶液呈中性）
①操作I是過濾．
②在沉淀B中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，A中一定含有的物質(zhì)是Na2CO3、Na2SO4、Ba（NO3）2．寫出沉淀部分溶解的化學(xué)方程式BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑．
③取少量濾液C于試管中，滴入酚酞，溶液變紅，則C中一定含有的溶質(zhì)是NaNO3、Na2CO3．
④為進(jìn)一步確定固體A中可能存在的物質(zhì)，對(duì)濾液C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成下表．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
取濾液C少量，滴入足量Ba（NO3）2溶液；過濾后往濾液中滴入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀

確定A固體中還含有氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．金屬鎳及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng)：①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑；②NiO+2HCl═NiCl2+H2O；③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O；分析化學(xué)方程式可知，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎳不能與硫酸銅溶液反應(yīng)
B．反應(yīng)①屬于置換反應(yīng)
C．反應(yīng)③中Ni的化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?2價(jià)
D．上述3個(gè)反應(yīng)中涉及3種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．同學(xué)們在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)甲：向燒杯中的冷水中加入足量下列物質(zhì)，能引起白磷燃燒的是ACD（填字母）；（白磷的著火點(diǎn)為40℃）
A．生石灰  B．硝酸銨  C．濃硫酸  D．氫氧化鈉固體
（2）實(shí)驗(yàn)乙：在氣密性良好的干燥集氣瓶內(nèi)點(diǎn)燃蠟燭，一段時(shí)間后蠟燭熄滅，將反應(yīng)后的裝置密封放置數(shù)天后，鐵釘表面出現(xiàn)銹跡，說明有氧氣、水等物質(zhì)，由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是蠟燭燃燒有水生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．2015年我國西南五省遭遇了嚴(yán)重的旱災(zāi)．面對(duì)嚴(yán)峻的旱情，許多地方搶抓機(jī)會(huì)進(jìn)行人工降雨，為緩解旱情作出了重要貢獻(xiàn)．據(jù)悉，人工降雨飛機(jī)升空作業(yè)時(shí)，攜帶“焰條”和罐裝固態(tài)二氧化碳．“焰條”是啤酒瓶粗細(xì)、長約三十厘米的圓柱體，內(nèi)含碘化銀成分．試回答：
（1）固態(tài)二氧化碳又叫干冰，在常溫下易升華，干冰升華時(shí)吸收（填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作致冷劑或用于人工降雨．干冰升華是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）碘化銀（AgI）具有感光性，在光照下可反應(yīng)生成碘單質(zhì)（I2）和銀單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgI$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+I2．
（3）在連續(xù)干旱的日子里，一場大雨過后，我們會(huì)覺得空氣清新，碧空如洗，這主要是因?yàn)锽
A．氣溫大幅下降                 B．空氣中顆粒物大量減少
C．空氣中氧氣含量增加           D．空氣中二氧化碳含量增加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)有一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體75g，經(jīng)測定混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是（　�。�
A．48 gB．56 gC．59 gD．64 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某校甲、乙兩興趣小組進(jìn)行硫酸銅溶液與與氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)．
甲組實(shí)驗(yàn)：先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往試管中加入5mL 10%的NaOH溶液，觀察到試管中有藍(lán)色沉淀生成．
乙組實(shí)驗(yàn)：先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往試管中加入2滴10%的NaOH溶液，觀察到試管中有淺綠色沉淀生成（與甲組的沉淀顏色差別較大）．
【實(shí)驗(yàn)討論】甲組實(shí)驗(yàn)中的藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
那么乙組實(shí)驗(yàn)中淺綠色沉淀是什么呢？
【查閱資料】
（1）NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)可生成多種組成的堿式硫酸銅，它們都是淺綠色固體．如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4，它們的相對(duì)分子質(zhì)量分別為258、356、454．
（2）各種組成的堿式硫酸銅，受熱均會(huì)分解．
（3）SO2氣體能使酸性高錳酸鉀稀溶液褪色．
（4）白色的無水CuSO4固體吸收水蒸氣后變成變藍(lán)色固體．
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組對(duì)堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣，想探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】取少量堿式硫酸銅加入試管中并按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管中殘留有黑色固體，滴入稀硫酸黑色固體溶解，溶液呈藍(lán)色，證明黑色固體是CuO；B中無水CuSO4變藍(lán)色，證明有水（或H2O）生成；C中現(xiàn)象為酸性高錳酸鉀溶液褪色，證明生成SO2；D中氣體能使帶火星木條復(fù)燃，證明生成O2．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）當(dāng)NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)時(shí)，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液
不足（填“過量”或“不足”）時(shí)就能生成淺綠色沉淀．
（2）若堿式硫酸銅Cu3（OH）4SO4可表示為：2Cu（OH）2•CuSO4，則Cu4（OH）6SO4還可表示為：3Cu（OH）2•CuSO4．
【拓展延伸】
（1）當(dāng)反應(yīng)物相同，而反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物可能不同．試另舉一個(gè)例子：碳充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳．
（2）當(dāng)反應(yīng)物相同，而反應(yīng)條件不同時(shí)，產(chǎn)物也可能不同．如常溫下二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的葉子中發(fā)生光合作用生成氧氣．
（3）為了確定所得淺綠色沉淀的組成，再進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)，取8.9g堿式硫酸銅（假設(shè)化學(xué)式為：aCu（OH）2•bCuSO4）放入試管中加熱，充分反應(yīng)后生成了0.9g水，通過計(jì)算確定所得淺綠色沉淀的化學(xué)式為Cu3（OH）4SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過氧化氫溶液制取氧氣，某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（3）該收集氣體的方法說明氣體的物理性質(zhì)是不易溶于水．
（4）儀器A的名稱是分液漏斗．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后過濾，干燥，得到的二氧化錳可以（選填“可以”或“不可以”）繼續(xù)做過氧化氫溶液的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．Al+H2SO4═AlSO4+H2↑B．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
C．2P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5D．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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