【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生刺激性氣味的是（ ）
A.紅磷
B.硫
C.木炭
D.鐵絲

【答案】B
【解析】解：A、紅磷燃燒不能生成氣體，生成白色固體五氧化二磷，故不符合題意； B、硫在氧氣中燃燒能生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，符合題意；
C、木炭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w是無(wú)色無(wú)味的，不符合題意；
D、鐵在氧氣中燃燒不能生成氣體，生成的是黑色固體，故不符合題意；
故選B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握鎂與氧：發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體；鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底；鐵、鋁在空氣中不可燃燒才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種常見(jiàn)的物質(zhì)中，屬于化合物的是（ ）
A.火堿
B.金剛石
C.碘酒
D.潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空
（1）釕是一種稀有金屬元素，它在地殼中的含量最�。懺谟醒趸瘎ㄈ鏚ClO3）存在時(shí)，與氫氧化鉀固體一起熔融，可以轉(zhuǎn)變?yōu)獒懰徕洠↘2RuO4）．則釕的元素符號(hào)是；在K2RuO4中釕元素的化合價(jià)是 ．
（2）在沒(méi)有催化劑存在時(shí)，小心加熱KClO3固體，它會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)生成KClO4（高氯酸鉀）和KCl（氯化鉀），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室取68g過(guò)氧化氫溶液和2g二氧化錳混合制取氧氣，充分反應(yīng)后，稱量剩余溶液和濾渣為68.4g．求：
（1）充分反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為g；
（2）參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢金屬主要指、、的金屬物品等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖牵?/span> ）
A.面粉
B.蔗糖
C.汽油
D.碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ， 收集較純凈氧氣選用的收集裝置是 ．
（3）可以干燥氣體的裝置是 ， 氣體是應(yīng)從端通入（填左或右）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】森林失火時(shí)，滅火隊(duì)員通常要砍伐一些樹(shù)木，開(kāi)辟”防火隔離帶”，其主要目的是（ ）
A.隔離空氣
B.隔離可燃物
C.降低可燃物溫度
D.開(kāi)辟運(yùn)輸水的道路

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫（化學(xué)式為H2O2）溶液在二氧化錳（MnO2）做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水，可以通過(guò)調(diào)節(jié)分液漏斗上的活塞控制液體的滴加速度（如圖）

回答下列問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是 ， 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是；
（2）寫(xiě)出用該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式；要收集純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置 （填編號(hào)）；
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因是： ． 實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是 （填編號(hào)）．
①生成物只有氣體 ②不需加熱 ③需加熱 ④可以控制生成氧氣的速率．

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