下圖是構(gòu)成純凈物的粒子間的關(guān)系圖。請在A、B處填入物質(zhì)的化學符號,C、D處填入粒子名稱(填“分子”“原子”或“離子”)。


解析】由圖中信息可知,C由原子結(jié)合而成,且可分解為原子,可知C為分子,A物質(zhì)由分子構(gòu)成,D由原子得失電子形成,可知D為離子,B物質(zhì)由離子構(gòu)成。

答案:A:CO2或H2O(只要是分子構(gòu)成的化合物的化學符號均可)

B:NaCl(只要是離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學符號均可)

C:分子　D:離子


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力。小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施用的肥料是(　　)

A.Ca(H2PO4)2                            B.NH4H2PO4

C.CO(NH2)2                              D.KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列敘述錯誤的是．

A．因為熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，所以可用熟石灰改良酸性土壤

B．因為“洗潔精”有乳化功能，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污

C．因為甲醛能使蛋白質(zhì)變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)

D．因為氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

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科目：初中化學 來源： 題型：


用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,不合理的是(　　)

A.熱脹冷縮—分子間隔發(fā)生改變

B.花香四溢—分子在不斷地運動

C.汽油揮發(fā)—分子大小發(fā)生變化

D.食物變質(zhì)—分子本身發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是(　　)

A.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個質(zhì)子

B.鎂的相對原子質(zhì)量為24.31 g

C.在化學反應(yīng)中,氯原子容易失去1個電子

D.鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl-)的最外層電子數(shù)不相等

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科目：初中化學 來源： 題型：


按環(huán)保要求:凡是有顏色、異味的工業(yè)廢水都禁止排放。凈化此類廢水可采用的方法是(　　)

A.沉淀　　　B.過濾　　　C.吸附　　　D.靜置

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國2011年發(fā)射的“天宮一號”目標飛行器和“神舟八號”飛船,實施了首次空間飛行器無人交會對接試驗�！疤鞂m一號”飛行器升空所用燃料之一為液氫。下列有關(guān)氫氣的說法,你認為不正確的是(　　)

A.氫氣是一種無色、無臭、難溶于水的氣體

B.氫氣在空氣中燃燒時,產(chǎn)生淡藍色火焰

C.氫氣和液氫的化學性質(zhì)不同

D.點燃用排水法收集的一試管氫氣,若發(fā)出尖銳的爆鳴聲,則表明氫氣不純

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，會對大氣造成污染的是(      )

  ①飛機尾氣 ②人類的呼出氣體 ③海水蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣 ④火災(zāi)產(chǎn)生的煙塵 ⑤工廠廢氣  ⑥劣質(zhì)煤燃燒產(chǎn)生的粉塵  

    A．①④⑤⑥    B．①②⑤⑥    C．②③④⑥   D．③④⑤⑥

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


火是推動人類文明進步的重要因素，使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題：

      

（1）近年頻繁發(fā)生的有關(guān)化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此，在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。如圖1所示的圖標與燃燒和爆炸有關(guān)的是　　       。（填標號）

（2）分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下，如圖2所示火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒，原因是　　             。

   

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