【題目】根據(jù)圖一和圖二提供的信息分別回答(1)(2)問和(3)問。

（1）圖一中A可知鎂原子核外電子數(shù)為________，鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_________。

（2）B、C、D、E中一共含有________種元素，表示離子的是_________（填字母序號(hào)）。

（3）圖二中屬于純凈物的是________（填字母序號(hào)，下同），屬于混合物的是________，屬于化合物的是________。

【答案】12 3 D AB C B

【解析】

（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為12，表示原子序數(shù)為12，核外電子數(shù)=原子序數(shù)=12；鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：。

故填：12；。
（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，B、C、D、E的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是9、16、16、11，一共含有三種元素。D質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子。

故填：3；D。

（3）圖二中屬于純凈物的是AB，因?yàn)樗鼈兌贾挥幸环N分子構(gòu)成；屬于混合物的是C，因?yàn)?/span>C由兩種分子構(gòu)成；屬于化合物的是B，因?yàn)?/span>B是由兩種元素組成的純凈物。

故填：AB；C；B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如下圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）

A.c代表氧氣

B.t2時(shí)刻，O2開始產(chǎn)生

C.t1時(shí)刻，KMnO4開始分解

D.KMnO4質(zhì)量在反應(yīng)前后不變

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【題目】鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請(qǐng)回答下列問題：

（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1 g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

（3）如果按用量服用，通過服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少？______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí)，而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中，了解知識(shí)的發(fā)展歷程，可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。

（1）我國(guó)西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，期中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為 （用化學(xué)方程式表示）。

（2）火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光，可在其火藥中加入 （填一種金屬名稱）。

（3）十八世紀(jì)，化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體，該氣體被喻為“會(huì)制造水的物質(zhì)”，對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說的進(jìn)程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 。

（4）現(xiàn)代以來，人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入，助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機(jī)制造中使用該材料說明其具有的有點(diǎn)有 （填序號(hào)）。

①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有 20g Na2CO3 和 Na Cl 組成的固體混合物A，加足量水溶解制成溶液。向其中逐漸滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí)，共用去溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為 10%的稀鹽酸73g。請(qǐng)根據(jù)題意回答問題：

（1）反應(yīng)中放出氣體的總質(zhì)量為______ g。

（2）當(dāng)?shù)渭酉←}酸 100g 時(shí)，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）___________。

（3）試通過計(jì)算求出原固體混合物 A 中氯化鈉的質(zhì)量___________（計(jì)算結(jié)果精確到 0.1g）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）。

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：②________；③________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：________，其反應(yīng)類型屬于________反應(yīng)；發(fā)生裝置可選用________（填代號(hào)，下同），收集較純凈的氧氣應(yīng)選用________，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣如果不純凈，可能原因是________；

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是________（填“a”或“b”）；若選用圖F裝置排水法收集氧氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是________（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】密閉容器內(nèi)有甲、乙丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分混合反應(yīng)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示.下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.反應(yīng)生成甲和丙的質(zhì)量比為8：1B.乙可能是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.丁一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)生活中離不開水，我們可以從不同角度認(rèn)識(shí)水

（1）下列有關(guān)水凈化的說法不正確的是___________（填序號(hào)）。

a 加熱煮沸可降低水的硬度

b 過慮可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

c 凈水時(shí)活性炭起吸附作用

d 明礬可以將天然水消毒

（2）區(qū)分軟硬水是把___________分別滴加到盛有等量的軟水，硬水的試管中振蕩，觀察了試管中產(chǎn)生泡沫的情況。

（3）如圖所示，電解水的實(shí)驗(yàn)中試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______，該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證明水是由_____組成的。

（4）每個(gè)水分子是由兩_____________構(gòu)成的。

（5）水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，將二氧化氮和氧氣混合氣體通入水中生成硝酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，該反應(yīng)的基本類型屬于______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________，②________，③________。

（2）加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)C中旋鈕________（填“”，“”或“”）使試管口略向下傾斜，目的是________________。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選________，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是________________。

（4）若利用G裝置收集氧氣，導(dǎo)管應(yīng)如何延伸，請(qǐng)?jiān)?/span>G中畫出____________。

（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是________________。

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