【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關(guān)問題:
(1)寫出儀器名稱:①_____、②_____,實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,該裝置有一處不足之處是_____;
(2)用裝置F收集一瓶O2,驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在_____(填“a”或“b”)處;
(3)檢查裝置B氣密性的操作是_____;
(4)將裝置G傾斜使兩種藥品混合,即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是_____;
A 用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
C 用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣
D 加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷
(5)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(已知:氨氣密度比空氣小,極易溶于水),則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為_____(填序號);
A A和D B A和E C B和E D A和F
【答案】錐形瓶 水槽 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 試口沒有塞一團(tuán)棉花團(tuán) b 先將止水夾夾緊橡皮管,再通過長頸漏斗向錐形瓶中注水直至浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注水至形成液面差,靜置一段時間后液面差不變,說明裝置不漏氣 AC BD
【解析】
(1)儀器①是錐形瓶,儀器②是水槽;如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:錐形瓶;水槽;A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒有棉花團(tuán);
(2)氧氣密度大于空氣,用裝置F收集一瓶O2,應(yīng)從a處通入氧氣,當(dāng)b處有氧氣時,則集滿,驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在b處;故填:b;
(3)檢查裝置B氣密性的操作是:先將止水夾夾緊橡皮管,再通過長頸漏斗向錐形瓶中注水直至浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注水至形成液面差,靜置一段時間后液面差不變,說明裝置不漏氣。故填:先將止水夾夾緊橡皮管,再通過長頸漏斗向錐形瓶中注水直至浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注水至形成液面差,靜置一段時間后液面差不變,說明裝置不漏氣;
(4)將裝置G傾斜使兩種藥品混合,即可制得氣體。制取氣體的方法可選用裝置G的是:用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣;用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣;故答案為:AC;
(5)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;氨氣密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:BD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】央視《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極,觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此,某實驗小組同學(xué)取某種“錫紙”進(jìn)行了以下探究。
(1)“錫紙”燃燒的原因:“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件分析:開始“錫紙”不燃燒,但短路后卻能燃燒的原因是 。
(2)探究“錫紙”中金屬的成分:“錫紙”中的金屬是錫嗎?
【查閱資料】①“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成;②鋅粉是一種深灰色固體;
③ 錫(Sn)與酸或鹽溶液反應(yīng)生成+2價的錫鹽。
【提出猜想】猜想Ⅰ:“錫紙”中的金屬是錫; 猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是鋁。
【進(jìn)行實驗】設(shè)計方案并進(jìn)行實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析與結(jié)論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據(jù)實驗現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動性順序可知猜想 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立;反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。 |
【交流討論】①實驗中打磨“錫紙”的目的是 ;
②下列物質(zhì)的溶液不可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是 (填序號)。
A.氯化銅 B.硝酸銀 C.硫酸鈉 D.硫酸亞鐵
【反思應(yīng)用】
電器短路會引起火災(zāi),我們要嚴(yán)加防范。如果電器著火應(yīng)該采取的滅火方法是: 。
【探究拓展】該小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出3g合金樣品,將60g稀硫酸分為6等份依次加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數(shù)據(jù)如下:
稀硫酸用量 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | 第5份 | 第6份 |
剩余固體質(zhì)量 | m | 2.0g | 1.5g | 1.0g | 0.6g | 0.6g |
(3)表格中,m= 。
(4)合金樣品中鎂的質(zhì)量= 。
(5)計算所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求寫出計算過程,下同)
(6)計算當(dāng)加入第4份硫酸溶液且充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國著名化學(xué)家徐光憲院士說:“化學(xué)是不斷發(fā)明和制造對人類更有用的新物質(zhì)的科學(xué)”。在分子一原子層面上改變原子的排列方式就可以創(chuàng)造新物質(zhì)。石墨在超高壓和高溫的條件下某些碳原子(方框中的碳原子a)受到擠壓,凸出到層間的空間中,與上一層正六邊形的碳原子形成正四面體的排列形式,就得到金剛石(方框中的碳原子a對應(yīng)的石墨中的碳原子a)。
1985年,英國化學(xué)家克羅托發(fā)現(xiàn)C60,提出C60是由12個正五邊形和20個正六邊形構(gòu)成封閉的完美對稱的籠狀分子,由于C60分子的形狀和結(jié)構(gòu)酷似英國式足球,所以又被形象地稱為“足球烯”。C60在常溫下是紫紅色晶體,具有金屬光澤。
1991年,日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了碳納米管,它是碳原子以正六邊形排列而成的管狀結(jié)構(gòu),直徑一般為幾納米到幾十納米。碳納米管的管狀結(jié)構(gòu)決定了它的彈性和彎曲性都比較優(yōu)異,可制作金屬催化劑載體,作為貯氫。材料制作燃料電池等,碳納米管還可用于納米機器人、計算機芯片等前沿領(lǐng)域。
2004年,英國科學(xué)家成功制得石墨烯,這種碳單質(zhì)的碳原子是以正六邊形緊密排列的單層結(jié)構(gòu)。石墨烯具有很多優(yōu)異性能:表面積大、透光率高、導(dǎo)電性強、機械性能優(yōu)異等,使石墨烯在透明電極、太陽能電池、傳感器、手機屏幕、電腦觸摸屏等方面有著良好的應(yīng)用前景?茖W(xué)家在一定條件下可以選取石墨烯片段包裹成足球烯,也可以將片段卷起來得到碳納米管。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)短文中涉及到的碳單質(zhì)共有_____種。
(2)文中提到“在超高溫和高壓的條件下,石墨可以轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸?/span>”,這一變化是_____變化。
(3)C60在常溫下是_____色晶體,猜想C60的一種化學(xué)性質(zhì)可能是_____(用化學(xué)方程式表示),它與金剛石性質(zhì)上存在明顯差異,可能的原因是_____。
(4)碳納米管機械加工:性能優(yōu)異,彈性較好,易于彎曲,這些性質(zhì)都源于它是_____結(jié)構(gòu)。
(5)石墨烯具有較高的導(dǎo)電性和透光性,可以用來制作_____。
(6)結(jié)合本文,你認(rèn)為從微觀角度創(chuàng)造新物質(zhì)的可能途徑有_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年3月30日,四川省涼山發(fā)生森林火災(zāi),30名撲火人員在撲火行動中,獻(xiàn)出了寶貴的生命。在向英雄致敬的同時,我們必須掌握一些消防安全知識。
(1)如圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要_____________;實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒了,說明燃燒還需要_____________。
(2)“防火勝于救火”,科學(xué)認(rèn)識燃燒,增強安全防范意識是每個公民應(yīng)具備的安全素養(yǎng)之一,下列有關(guān)認(rèn)識錯誤的是______________。
A身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B水能滅火,是因為水能降低可燃物的著火點
C油庫、面粉廠、紡織廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所要嚴(yán)禁煙火,以避免引發(fā)爆炸
D發(fā)現(xiàn)室內(nèi)燃?xì)庑孤,?yīng)立即打開排氣扇通氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計了如圖所示實驗,并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。
(提出問題)
廢液中所含溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))
猜想1:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。
猜想2:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是________________。
(1)小亮為驗證猜想1,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,于是小亮認(rèn)為猜想1正確。請你判斷他的結(jié)論正確與否并闡述理由______________、______________________。
(2)小美為驗證猜想2,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=4,她認(rèn)為猜想2正確。對她的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是____________。
A方法不正確,結(jié)果偏小,結(jié)論正確
B方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確
C方法正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確
D方法正確,結(jié)果偏小,結(jié)論不正確
(拓展與應(yīng)用)
若廢液中的溶質(zhì)是NaC1和HCl,根據(jù)HCl的性質(zhì),無需另加試劑,只要對廢液進(jìn)行___________操作即可從廢液中得到NaCl固體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定的條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是
A.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變
B.反應(yīng)后生成的C為氧化物
C.反應(yīng)前后氮元素的化合價沒有發(fā)生變化
D.在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為10: 9
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.參加反應(yīng)的X,Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為3:4
B.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實驗,取13.25 g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8 g水使其完全溶解,再向其中加入稀鹽酸,測得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請回答:
(1)當(dāng)加入212 g稀鹽酸時,放出氣體的質(zhì)量為___________g。
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____?(寫出計算過程)
(3)加入106 g稀鹽酸(即A點)時燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____?(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】河源特產(chǎn)“香菇”中含有豐富的葉酸(C19H19N7O6),葉酸有促進(jìn)骨髓中幼細(xì)胞成熟的作用,人類如缺乏葉酸可引起巨紅細(xì)胞性貧血以及白細(xì)胞減少癥等病癥。請回答下列問題:
(1)葉酸的相對分子質(zhì)量是_________。
(2)葉酸中C、H、N、O的原子個數(shù)比是___________。
(3)葉酸中碳、氫元素的質(zhì)量比__________。
(4)441g的葉酸與________g的NH4NO3含氧元素的質(zhì)量相等。
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