10．通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是制備精鹽水的實(shí)驗(yàn)方案，各步操作流程如下：

（1）寫出沉淀中物質(zhì)的化學(xué)式Mg（OH）2、BaSO4、CaCO3、BaCO3；
（2）步操④加入過量碳酸鈉溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氯化鋇；
（3）步操②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；
（4）步驟③與步驟④的順序不能交換的原因是如果交換順序，則無(wú)法除去過量的氯化鋇．

分析 氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉；
稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．

解答 解：（1）氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，因此沉淀中物質(zhì)的化學(xué)式是Mg（OH）2、BaSO4、CaCO3、BaCO3．
故填：Mg（OH）2、BaSO4、CaCO3、BaCO3．
（2）步操④加入過量碳酸鈉溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氯化鋇．
故填：除去氯化鈣和過量的氯化鋇．
（3）步操②中氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
故填：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（4）步驟③與步驟④的順序不能交換的原因是：如果交換順序，則無(wú)法除去過量的氯化鋇．
故填：如果交換順序，則無(wú)法除去過量的氯化鋇．

點(diǎn)評(píng) 加入碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液除去雜質(zhì)時(shí)，碳酸鈉溶液應(yīng)該在加入氯化鋇溶液后再加入，否則過量的氯化鋇溶液無(wú)法除去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列物質(zhì)按純凈物、堿、氧化物的順序排列正確的是（　�。�
A．冰水混合物、純堿、氯酸鉀B．生鐵、熟石灰、石油
C．液氮、氫氧化鈉、二氧化錳D．潔凈的空氣、碳酸鈣、過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．據(jù)圖1中的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問題．

（1）若用KMnO4加熱制取氧氣，應(yīng)選用上述儀器中的ABEI（填序號(hào)）來(lái)組裝發(fā)生裝置；其化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2（選填“K1”“K2”或“K3”，后同）；要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對(duì)高度，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K1．
（2）若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，并裝配一個(gè)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止的裝置，應(yīng)選上述儀器中的ACDI（填序號(hào)）來(lái)組裝發(fā)生裝置．
（3）如圖2為某同學(xué)制作的微型實(shí)驗(yàn)裝置（夾持裝置略）．甲酸與熱的濃硫酸作用的化學(xué)反應(yīng)方程式為HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$X+CO↑．
①X是H2O（填化學(xué)式）；
②氧化銅的顏色變化為由黑色變紅色，導(dǎo)管中部澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
③此實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保，其理由是一氧化碳被點(diǎn)燃生成二氧化碳，不污染環(huán)境且節(jié)約能源（只寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：

（1）儀器x的名稱是分液漏斗；
（2）若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為b（填“a”或“b”）端；
（3）某同學(xué)連接A、C、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，D中所加藥品相同．
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭熄滅，D中溶液變渾濁，則C中現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是不燃燒，不支持燃燒；
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究質(zhì)量守恒定律．如圖所示，反應(yīng)前天平平衡，他取下此裝置（裝置氣密性良好）將其傾斜，使稀鹽酸（HCl）和大理石（主要成分是碳酸鈣）接觸，生成氯化鈣、二氧化碳?xì)怏w和水，待充分反應(yīng)后，氣球膨脹，再將裝置放回天平左盤，此時(shí)他發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)了．請(qǐng)回答下列問題：
（1）這一現(xiàn)象是否遵循質(zhì)量守恒定律？是（填“是”或“否”）．
（2）為什么天平失去平衡？膨脹氣球受到向上的浮力．
（3）用上述原理來(lái)探究質(zhì)量守恒定律，應(yīng)在密封條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列過程中不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．常溫下，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，沒有加催化劑，其結(jié)果是（　�。�
A．不影響化學(xué)反應(yīng)速率B．反應(yīng)速度慢．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量減少
C．不產(chǎn)生氧氣D．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不變，反應(yīng)速度慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答
（1）將鋁塊拉成細(xì)絲、壓成薄片是利用鋁的延展性．
（2）如圖為鋁在元素周期表中的信息，鋁的核電荷數(shù)為13．
（3）電解熔融的氧化鋁可以得到鋁和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
（4）證明金屬的活動(dòng)性：Al＞Cu＞Ag，寫出一種可行的方案：分別取硫酸鋁和硝酸銀的溶液，分別加入銅片，銅不能與硫酸鋁反應(yīng)，能與硝酸銀，說(shuō)明了三種金屬金屬的活動(dòng)性順序是：Al＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．有下列幾種物質(zhì)：a．食鹽  b．熟石灰  c．純堿；請(qǐng)選擇合適的標(biāo)號(hào)（a～c）填空：
（1）常用降低土壤酸性的是b；  （2）在日常生活中用做調(diào)味劑的是a；
（3）做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸的是c．

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