15．以下幾種常見的化學(xué)肥料中，屬于鉀肥的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．K2SO4C．Ca3（PO4）2D．NH4H2PO4

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥．故選項(xiàng)正確；
C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、NH4H2PO4中含有氮、磷元素，屬于復(fù)合肥．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握化肥的分類方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)各種化肥做出正確的分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．結(jié)合教材中關(guān)于二氧化碳收集方法的描述：二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集．某化學(xué)小組分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究是否能用排水法收集二氧化碳的問題．
【查閱資料】二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液．
【知識(shí)儲(chǔ)備】寫出下列化學(xué)方程式：
①實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．②二氧化碳與水反應(yīng)CO2+H2O═H2CO3．
【實(shí)驗(yàn)一】
步驟一：室溫下，取大小相同的兩個(gè)集氣瓶，用向上排空氣法收集兩瓶二氧化碳?xì)怏w，小心地由瓶壁向瓶中各加入半瓶蒸餾水，瓶1用玻璃片蓋好，瓶2蓋上膠塞迅速振蕩后，取下膠塞蓋好玻璃片，兩瓶靜置相同的時(shí)間．
步驟二：用燃著的木條同時(shí)伸入兩瓶，觀察到瓶1中的木條熄滅比瓶2中的快．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該實(shí)驗(yàn)說明，二氧化碳溶于水的量的多少與C（填字母序號(hào)）有關(guān)．
A．水量的多少  B．水的溫度  C．氣體與水的接觸面積  D．氣體與水的接觸時(shí)間
【實(shí)驗(yàn)二】

室溫下，用如圖1所示裝置向試管內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間通入二氧化碳；用右圖所示裝置，收集一瓶二氧化碳．用pH計(jì)測(cè)得室溫下三種液體的pH，記入下表．
液體所用蒸餾水如圖1試管內(nèi)如圖2燒杯內(nèi)
pHa1a2a3=6.94
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
由a3數(shù)據(jù)可知，用如圖所示裝置收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳在水中溶解的量很�。�
根據(jù)上述結(jié)論，推測(cè)a1、a2和a3由小到大的順序是a2＜a3＜a1．
【反思與交流】飽和碳酸氫鈉溶液的作用是除去二氧化碳中的氯化氫氣體．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】用如圖2所示裝置，可以收集二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．下表是部分元素的有關(guān)信息．請(qǐng)根據(jù)表中的信息回答問題：
元素名稱及符號(hào)鈉Na鎂Mg硫S氯Cl溴Br
最外層電子數(shù)12677
常 見
化合價(jià)		最高正價(jià)+1+2+6+7+7
負(fù)價(jià)無無-2-1-1
（1）上表中共有2種金屬元素，硫化氫的化學(xué)式是H2S．
（2）上表中化學(xué)性質(zhì)相似的元素是Cl和Br（填元素符號(hào)）；
（3）氯離子的最外層電子數(shù)是8．
（4）從上表中可以看出元素的化合價(jià)與最外層電子數(shù)存在著關(guān)系，其中的關(guān)系是刪掉：元素的最高正價(jià)=最外層電子數(shù)；非金屬元素的負(fù)價(jià)=最高正價(jià)-8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“氯化鐵溶液中含有鐵離子、氯離子和水分子等微粒，是什么微粒使氯化鐵溶液呈黃色的呢？”為推斷氯化鐵溶液呈黃色的微粒是什么，他們第一步觀察了蒸餾水的顏色為無色，第二步觀察了氯化鈉和氯化鉀溶液，發(fā)現(xiàn)倆溶液均為無色．后一步觀察，他們是為了證明（　�。�
A．氯離子是無色的B．鐵離子是黃色的C．鈉離子是無色的D．鉀離子是無色的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問題．
（1）當(dāng)空氣受SO2污染時(shí)，可通過如下反應(yīng)使空氣中的SO2含量降低，2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式為CaCO3．
（2）為限制二氧化碳的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室有一包白色粉末A，經(jīng)分析由Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的兩種組成．小明為確定其成分進(jìn)行了如下探究：
【提出假設(shè)】白色粉末A的成分可能是
假設(shè)1：Na2CO3和NaHCO3； 假設(shè)2：NaHCO3和CaCO3；假設(shè)3：Na2CO3和CaCO3．
【查閱資料】小明收集了以下一些可能用到的相關(guān)資料
【資料1】碳酸鈉、碳酸氫鈉易溶于水，向碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯紅色，向碳酸氫鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯淺紅色．
【資料2】碳酸氫鈉能與堿溶液反應(yīng)．如NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O
【資料3】部分酸、堿、鹽的溶解性表（20℃）
          陰離子
陽離子		OH-Cl-CO32-HCO3-
H+溶、揮溶、揮溶、揮
Ca2+微溶不溶
Ba2+溶溶不溶
說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“揮”表示揮發(fā)性
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明依據(jù)查閱的有關(guān)資料設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下面的表格．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象相應(yīng)結(jié)論
一向A的試樣中加入足量的水①AA的試樣全部溶解A是　Na2CO3和NaHCO3
②A的試樣部分溶解A是NaHCO3和CaCO3或Na2CO3和CaCO3
二若A的試樣部分溶解則向其濾液中加入酚酞試液③溶液顯紅色A是Na2CO3和CaCO3
④溶液顯淺紅色A是NaHCO3和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明通過實(shí)施上述實(shí)驗(yàn)方案最終確定了A的成分．
【評(píng)價(jià)反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明反思認(rèn)為在“實(shí)驗(yàn)步驟二”中還有其它方法也可確定出A的成分，該方法可能是向?yàn)V液中加入CaCl2（或其它可溶性鈣鹽、鋇鹽）溶液，有白色沉淀生成，則A是Na2CO3和CaCO3，無明顯現(xiàn)象則A是HCO3和CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化工廠生產(chǎn)的燒堿中混有少量氯化鈉雜質(zhì)．小莉想測(cè)定其中氫氧化鈉固體的質(zhì)量．她稱量此燒堿樣品17.6g，加水溶解配制成119.6g溶液，向其中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27%的氯化銅溶液，恰好完全反應(yīng)后，過濾得到藍(lán)色沉淀和無色濾液，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行計(jì)算：
（1）固體混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．生活中的下列物品，其制作材料屬于合金的是（　　）
A．毛巾B．硬幣C．輪胎D．玻璃杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．回答下列問題：
（1）請(qǐng)回憶教材中“酒精燈的使用方法”，并觀察下列圖形回答問題：
①圖中用酒精燈帽蓋滅酒精燈所使用的滅火原理是隔絕氧氣．
②實(shí)驗(yàn)操作中，由于操作不當(dāng)引起火災(zāi)，應(yīng)采用的滅火措施是用濕布蓋滅．

（2）生活離不開化學(xué)，周末老師安排回家對(duì)“雞蛋殼的主要成分”進(jìn)行探究：
小明回家后取一個(gè)干凈的玻璃杯放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入一些食醋，觀察到玻璃杯中冒出大量氣泡，因此小明猜想該氣體可能是CO2．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)幫助小明證明該氣體是CO2將氣體通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁，則小明的猜想是正確的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案