11．下列在試管進行的有關(guān)操作正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
收集氣體		C．
加固體粉末		D．
滴加液體

分析 A、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進行分析判斷；
B、根據(jù)收集氣體的方法進行分析判斷；
C、根據(jù)取用粉末狀藥品的方法進行分析判斷；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷．

解答 解：A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯誤；
B、用試管收集氧氣時，導(dǎo)管要伸到試管底部，原因是使收集的氣體較純（或有利于空氣的排出）；圖中所示操作錯誤；
C、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖中所示操作正確；
D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．“化學(xué)究竟是什么，化學(xué)就是你，化學(xué)究竟是什么，化學(xué)就是我，化學(xué)究竟為什么，化學(xué)為了你…”．一首神曲唱出了化學(xué)對人類的貢獻．在日常生活中化學(xué)無處不在．
（1）糖類能為人體的生命活動提供能量．葡萄糖是糖類的一種，它在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：C6H12O6+6O2═6CO2+6X，則X的化學(xué)式為H2O．
（2）中考臨近，媽媽給小明制定了以下食譜，其中還缺乏一種人體必須的營養(yǎng)素，
主食米飯、饅頭
副食燒魚塊、咸鴨蛋、紅燒肉、花生米
飲料牛奶
根據(jù)如表中的內(nèi)容判斷，為此請你補充一種食物：水果、蔬菜．
（3）實驗室中裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O．Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起而無法使用．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．夏天到了，衣服上常會留下難以淸洗的汗?jié)n，果汁漬等．�！拔遗c化學(xué)”興趣小組對“污漬炸鹽”（一種新型衣物助洗劑）化學(xué)成分進行探究，主要探究過程如下：
（1）閱讀產(chǎn)品標簽：“主要成分是過氧碳酸鈉，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多重頑固污漬…，本產(chǎn)品不
不傷衣物，‘無磷’是它的一大優(yōu)點”，含磷洗滌劑對環(huán)境的危害是導(dǎo)致江河湖泊及近海海域越來越頻繁的水華和赤潮現(xiàn)象，造成水質(zhì)惡化．
（2）查閱資料：過氧碳酸鈉（Na2CO4），白色結(jié)晶顆粒，其溶于水會產(chǎn)生碳酸鹽和其他化合物；
（3）合理猜想：①其化合物為NaOH；②其化合物為H202；@其化合均為NaOH和H2O2；該小組同學(xué)做出以上猜想的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變．
（4）實驗設(shè)計：探究“污灌爆炸鹽”水溶液的成份，完成下列表格．
限選試劑：稀鹽酸、BaCl2溶液、MgCl2溶液、MnO2、蒸餾水
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟1：取少量“污清爆炸鹽”于燒杯中，加入足量蒸餾水，充分攪拌固體完全溶解，形成無色溶液\
步驟2：取少量步驟1形成的溶液與試管中，再滴加稀鹽酸，振蕩，靜置有氣泡產(chǎn)生含有Na2CO3
步驟3：取少置步驟2試管中的上層清液與另一支試管中，再滴加少量MgCl2溶液，振蕩．無明顯現(xiàn)象不含NaOH
步驟4：另取一支試管，加入少量步驟1形成的溶液，再加入MnO2，將帶火星木條伸入試管中．帶火星木條復(fù)燃含有H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．2015年3月2日，全球首批3萬部石墨烯手機在重慶發(fā)布，石墨烯技術(shù)制造的手機具有更好的觸控性能、更長的待機時間、更優(yōu)的導(dǎo)熱性能．石墨烯是從石墨薄片中剝離出的單層石墨．回答下列問題：
（1）從物質(zhì)分類的角度來說石墨烯屬于B；
A．化合物   B．單質(zhì)   C．混合物
（2）根據(jù)上述信息，你推測石墨烯可能具有的物理性質(zhì)是導(dǎo)熱性；
（3）石墨烯在一定條件下與氧氣反應(yīng)，收集生成的氣體；讓足量鎂條在收集的氣體中燃燒，生成黑色的碳粉和白色的固體氧化物．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2和2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)和置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A；
（2）當A中混有少量B時，可用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）方法提純A；
（3）t2℃時，把50gA物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量為80g，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%．
（4）要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的方法是加入C物質(zhì)（合理均可）（填一種即可）
（5）t3℃時將A、B、C三種種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），沒有晶體析出的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析并回答問題．

（1）由圖可知，化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是舊分子的分裂與新分子的形成．
（2）反應(yīng)物中，有機化合物的化學(xué)式是C2H4．
（3）參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)午餐食譜中有：米飯、饅頭、紅燒牛肉、清蒸魚，根據(jù)你所學(xué)的知識，從合理膳食的角度建議應(yīng)該增加的食物是（　�。�
A．
蒸雞蛋		B．
粉蒸肉		C．
方便面		D．
炒黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．我國科學(xué)家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素（一種用于治療瘧疾的特效藥物），挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”而獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎．青蒿素化學(xué)式為C15H22O5．下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素中含有42個原子B．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
C．青蒿素中H、O的質(zhì)量比是11：40D．青蒿素中碳元素質(zhì)量分數(shù)最高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．溶解是生活中常見的現(xiàn)象，不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同．
①下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）．
溫度（℃）020406080100
KNO313.331.663.9110169246
NaCl35.736.036.637.338.439.8
Ⅰ.20℃時，將20gNaCl放入50g水中，所得溶液的質(zhì)量是68g．
Ⅱ．從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
 ②用硫酸銅進行如圖所示的實驗，完成下列填空（用編號表示）．

Ⅲ．所得三種溶液中：一定屬于飽和溶液的是A，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是C＞B＞A．

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