分析 (1)根據(jù)步驟①和步驟②中發(fā)生的反應(yīng)有鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析;
(2)可以根據(jù)鹽酸的性質(zhì)來進(jìn)行解答;
(3)氯化鈣可以和碳酸鈉反應(yīng),根據(jù)氯化鈣的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出生成的沉淀的質(zhì)量.
解答 解:(1)步驟①和步驟②中發(fā)生的反應(yīng)有鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)有2個(gè);
(2)分析所給的選項(xiàng)可以知道,稀鹽酸可以和碳酸鈣以及鎂條反應(yīng),但是鎂條價(jià)格較高,所以本題中應(yīng)該選擇石灰石粉末來消耗過量的酸,故選①;
(3)由圖中可以知道恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗的氯化鈣的質(zhì)量為:200g×11.1%=22.2g
設(shè)生成沉淀的質(zhì)量為x
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
111 100
22.2g x
$\frac{111}{22.2g}$=$\frac{100}{x}$
x=20g
答:恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量為20g.
故答案為:(1)2;
(2)①;
(3)20g.
點(diǎn)評 解答此類題時(shí)首先明確發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),再看曲線的三點(diǎn):起點(diǎn)、折點(diǎn)和終點(diǎn),曲線的折點(diǎn)即恰好完全反應(yīng),此時(shí)放出氣體的質(zhì)量即最大質(zhì)量這是解答本題的突破口.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 上述反應(yīng)共涉及三種氧化物 | |
B. | 尿素含氮量高,是一種很好的氮肥 | |
C. | C、H、0、N四種元素均位于周期表第二周期 | |
D. | 尿素中含有CO分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及反應(yīng)方程式 |
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀硫酸,并振蕩 | 觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色 | 氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
。1)實(shí)驗(yàn)后溶液少量于試管中,加入鋅粒 | 有氣泡產(chǎn)生 (或沒有氣泡產(chǎn)生) | 猜想三(或一)正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)豆芽使用速長王漂白劑,提高賣相 | |
B. | 將氮?dú)鉀_入食品包裝袋中以防腐 | |
C. | 使用鐵鍋,可預(yù)防缺鐵性貧血 | |
D. | 煲湯時(shí)放入適量的加碘鹽以調(diào)味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5.6g | B. | 2.8g | C. | 0.4g | D. | 無法計(jì)算 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2 | B. | NO | C. | NO2 | D. | N2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電子層數(shù)相等 | B. | 都易得電子成為陽離子 | ||
C. | 最外層電子數(shù)相等 | D. | 質(zhì)子數(shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O濃度 | B. | O2濃度 | C. | N2濃度 | D. | SO2濃度 |
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