用化學符號表示:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ,地殼中含量最多的金屬元素是 .
(2)+1價的氫元素 ,2個氫原子 ,2個氫氣分子 ,2個硫酸根離子 ,氦氣 .
化學符號及其周圍數(shù)字的意義.. | |
專題: | 化學用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 空氣中含量最多的氣體是氮氣,地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素; 元素的化合價應(yīng)該標在元素符號的正上方; 元素符號可以表示1個原子; 每個氫氣分子由2個氫原子構(gòu)成; 每個硫酸根離子帶2個單位負電荷; 氦氣分子是由單原子構(gòu)成的分子. |
解答: | 解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣,密度氮氣分子由2個氮原子構(gòu)成,氮氣可以表示為N2; 地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,可以表示為Al. 故填:N2;Al. (2)+1價的氫元素可以表示為; 2個氫原子可以表示為2H; 2個氫氣分子可以表示為2H2; 2個硫酸根離子可以表示為2SO42﹣; 氦氣可以表示為He. 故填:;2H;2H2;2SO42﹣;He. |
點評: | 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小. |
科目:初中化學 來源: 題型:
用分子的相關(guān)知識解釋生活中的下列現(xiàn)象,其中不正確的是( 。
| A. | 室內(nèi)插花,滿室飄香,是分子不斷運動的反映 |
| B. | 物質(zhì)能熱脹冷縮,說明分子的大小可隨溫度的改變而改變 |
| C. | 濕衣服放在火爐旁,干得較快,說明分子運動速率隨溫度升高而加快 |
| D. | 10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子之間有間隔 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某個化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。
| A. | 分子由原子構(gòu)成 | B. | 原子間也存在一定的間隙 |
| C. | 化學反應(yīng)中分子可分為原子 | D. | 該化學反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明、小東和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體沖得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”(如圖所示).他們認為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?
小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳,小東猜想是氧氣.
(1)小紅小明都認為小東猜想最不合理,原因是 .
(2)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟: .
(3)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是 .
(4)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:① ,② .
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科目:初中化學 來源: 題型:
發(fā)射火箭常用燃料之一為液氫,下列說法中屬于H2的化學性質(zhì)的是( )
| A. | 液氫燃燒 | B. | 氫氣是最輕的氣體 |
| C. | 燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 | D. | 氫氣具有可燃性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法,錯誤的是( 。
A.實驗室制取氧氣時,一定要加催化劑 B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) D.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列為實驗室常用的實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標號儀器名稱:① ;② .
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填“A”或“B”),裝入藥品前應(yīng)先 ,反應(yīng)的化學方程式是 .若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳起 作用.
(3)用塊狀石灰石制取二氧化碳時,②中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學方程式為 ,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是 (答出一點即可).檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是 .
(4)實驗室收集氫氣可用 裝置.
(5)醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G,瓶中盛放蒸餾水.以下說法正確的是 (填字母).
a.導管③連接供給氧氣的鋼瓶
b.導管③連接病人吸氧氣的塑膠管
c.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度.
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